跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 49 筆資料，
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間：680.0502 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
勢不可當     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(9) 豕突：野豬向四處衝撞，比喻賊寇到處侵犯。 (10) 謀猷：謀略。 (11) 呼吸：比喻瞬息、頃刻之間。 (12) 申胥：伍員（西元前？∼前６６４)，字子胥，春秋楚人。楚王聽讒言殺其父兄，伍員逃至吳國，佐吳伐楚報仇，並輔吳稱霸，因功封於申地，故稱「申胥」。
萬花筒     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻人生境遇多變化。如：「大千世界如萬花筒錯綜莫測，瞬息萬端。」
呼吸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
3.瞬息、頃刻之間。《晉書．卷六七．列傳．郗鑒》：「決勝負於一朝，定成敗於呼吸。」
好事多魔     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
喜慶美好的事，往往要經過很多波折才能如願。常用來指男女佳期不順。《紅樓夢》第一回：「那紅塵中卻有些樂事，但不能永遠依恃；況又有『美中不足，好事多魔』八個字緊緊相聯屬，瞬息間則又樂極悲生，人非物換。」也作「好事多磨」、「好事多妨」。
變幻無常     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相似詞：變化莫測、變化無常、變幻莫測、千變萬化、瞬息萬變
變化無窮     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
相似詞：瞬息萬變
教育領導之基本模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等，皆為學者所探討的重點。實務上，由於組織結構不一，所處環境又瞬息萬變，領導者必須隨時儆醒，以應付高度複雜的情境變數。（四）領導行為變項係指領導者在使用權力後的外在風格與表現作法。其中風格分類頗多，例如俄亥俄大學領導研究（Ohio State Studies）所分出之倡導與關懷行為，或是如新興領導模式之僕人領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。（五）領導效能變項係指...
勢不可遏     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
(9) 豕突：野豬向四處衝撞，比喻賊寇到處侵犯。 (10) 謀猷：謀略。 (11) 呼吸：比喻瞬息、頃刻之間。 (12) 申胥：伍員（西元前？∼前６６４)，字子胥，春秋楚人。楚王聽讒言殺其父兄，伍員逃至吳國，佐吳伐楚報仇，並輔吳稱霸，因功封於申地，故稱「申胥」。
領導變項     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
主張的情境變數如部屬關係、外在環境壓力等，皆為學者所探討的重點。實務上，由於組織結構不一，所處環境又瞬息萬變，領導者必須隨時警醒，以應付高度複雜的情境變數。領導行為變項係指領導者在使用權力後的外在風格與表現作法。其中風格分類頗多，例如俄亥俄大學領導研究（Ohio State Studies）所分出之倡導與關懷行為，或是如新興領導模式之僕人領導、道德領導、與家長式領導所強調之特定行為導向（如謙恭、開明專制等）。表現作法如設定目標與願景、成員工作動機之激發、透過協商進行利益交換、與建構組織文化等。領導效能變項係指領導行為所產...
活到老學到老     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不論年紀多老，始終抱持著勤學不倦的學習態度。[例]面對瞬息萬變的現代社會，每個人都該有活到老學到老的觀念。
回到頁面頂端圖示