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外合裡應     
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外面圍攻，裡面接應。裡外相互配合。元．無名氏《陳州糶米》第一折：「則這官吏知情，外合裡應，將窮民併。」也作「裡勾外連」、「裡應外合」。
褪衣     
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脫去衣物。《金瓶梅》第三四回：「……因而致死人命，況又受贓，論了個知情，褪衣打二十板，責令還俗。」
可不     
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1.豈不。元．蕭德祥《殺狗勸夫》第三折：「嫂嫂呵，可不你知情！哥哥呵，可不你當刑！」《初刻拍案驚奇》卷三六：「我若同了這帶腳的貨去，前途被他喊破，可不人財兩失。」
情敵     
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在情場上追求同一對象的敵手。如：「明知情敵眾多，他仍然無法抑制自己對她的渴慕。」
國立彰化啟智學校     
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能力。學生能在統合之社區環境中生活。學生能培養出積極健全的人生。 教育內容健全人格之發展五育均衡發展知情意並重人際社交能力生活技能自我照顧技能家事能力社區適應能力休閒能力工作技能基本職業技能職場實作技能就業及社會服務技能 校徽校徽係由三個圓組成，代表學校、社會、家庭三股力量，同心協力關懷智能不足的民族幼苗。上圓代表學校，左右兩個圓代表社會及家庭。經由社會和家庭的協力推動，使智障兒踏出穩健的步伐，達到教育的目的。 校訓愛—愛人、愛物、愛群、愛己真—真實、真情、真誠、真摯勤—勤勞、勤快、勤儉、勤奮善—善意、善念、善良、和善 ...
珍珠港事件     
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業能力作為後盾，一舉使疲弊的歐戰和太平洋戰場得以反擊。針對此事件，也有許多陰謀的猜測，如美國事前早已知情等。但無論如何，此事件都是戰爭中的一大轉捩點，並改變了許多人的命運。 參考書目註1李邁先譯（1974）。西洋近世史冊三，頁200-202。台北：幼獅出版
知音識趣     
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情意相合、志趣相投。《初刻拍案驚奇》卷一五：「你平時那一班同歡同賞，知音識趣的朋友，怎沒一個來偢倸你一偢倸？」也作「知情識趣」。
一來二去     
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逐漸、漸次。《紅樓夢》第八三回：「林丫頭一來二去的大了，他這個身子也要緊。」《三俠五義》第八一回：「到一來二去，我也大些了，常聽見人說：『知情不舉，罪加一等。』」
顒坐     
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端坐。唐．尹鴞〈菩薩蠻．錦茵閒襯丁香枕〉詞：「顒坐遍紅爐，誰知情緒孤。」
料定     
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料想一定如此。如：「我料定開會沒有結論，大家偏不信。」《三國演義》第四九回：「吾已料定都督不能容我，必來加害，預先教趙子龍來相接。將軍不必追趕！」《紅樓夢》第六○回：「探春聽了，雖知情弊，亦料定他們皆一黨，本皆淘氣異常，便只答應，也不肯據此為實。」
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