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陪罪
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向人認罪道歉。《紅樓夢》第二八回：「蔣玉菡忙起身陪罪。眾人都道：『不知者不作罪。』」也作「賠罪」。
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陪笑
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對人裝出笑臉。[例]他把女朋友惹哭了，才陪笑道歉。
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團隊工作
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驗的堅持是必要的，但是要相互說服。例如，師生衝突時，學務處主張要學生在朝會時公開在升旗臺上對教師下跪道歉，姑且不論誰對誰錯，這種懲處方式已幾近於私刑（lynch），不但超出懲處的比例原則，也不顧學童的自尊。就管教學生的效果來看，是用一個更大的錯誤彌補原先的錯誤，教師要的是彌補自己受到的傷害，卻罔顧學生將因此而受到另一個傷害。懲處的目的已偏離，這種情形在校園裡普遍存在，如果不透過輔導團隊加以溝通，將不同的知識納入，整合成一種較合乎人性、教育、兒童權益的輔導做法，校園的不當管教將難以消除。 關鍵字中文關鍵字：團隊工作英文關鍵...
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慢用
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請人吃飯慢慢享用的客氣話。有時用在先離席時道歉用語。[例]沒什麼好菜，各位慢用！
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賠禮
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向人施禮道歉。《初刻拍案驚奇》卷二六：「他是我師父，沒奈何，而今等我賠禮罷！」也作「陪禮」。
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賠個不是
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道歉、陪罪。《紅樓夢》第四○回：「姥姥別惱，我給你老人家賠個不是。」
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陪不是
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道歉。《紅樓夢》第三○回：「這裡薛姨媽氣的亂戰，一面又勸寶釵道：『你素日知那孽障說話沒道理，明兒我叫他給你陪不是。』」也作「賠不是」。
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拉不下臉來
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顧及面子而不能或不好意思說或做。如：「他拉不下臉來道歉。」《兒女英雄傳》第四○回：「我瞧著他，也不是擰，也不是這些個那些個的，共總呵，哥還是臉皮兒薄，拉不下臉來磕這個頭。還是我來罷。」
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歌遏行雲
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7) 撫節：按著節拍。
(8) 遏：止住。
(9) 行雲：行動中的雲朵。
(10) 謝：謝罪，道歉。
(11) 反：通「返」。指重回師門。
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校園霸凌
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進一步傷害，然後分別進行輔導，要有長期處理的準備。No —不要把霸凌孩子抓來打罵一頓或逼他向受凌兒童道歉─這只會助長霸凌惡性循環。補充資訊連結:相關網站
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