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族群屠殺     
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為一場具有組織性的種族大屠殺。在過去盧安達政府對圖西族長期施行種族歧視相關政策,促使兩族群間的產生隔、裂縫,而在1994年4月時朱韋納爾•哈比亞利馬納總統遭到暗殺,進而造成盧安達國內族群對立激化,胡圖族人開始大規模屠殺圖西族人,直至圖西族人領導的軍隊贏得了這場內戰並開始掌權時,大屠殺才被制止,而在此衝突中估計高過百萬人因此而遇難、犧牲。註2 參考資料註1:王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。註2: 葉心慧著,《千丘之國.百日之屠:盧安達的鎮靜與驛動》,來源期刊:經典,卷期:民95.06...
對嘴     
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1.當面對證。元.李行道《灰闌記》第四折:「你只想馬大渾家做永遠妻。送的我有去無歸,既不唦你兩個趕到中途有何意,喒與你對嘴,對嘴。」也作「對口詞」。
2.演唱歌曲或戲劇時直接由錄音代為播放,表演者本身只以口形來配合,稱為「對嘴」。
基礎條約     
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西元一九七二年,東西德間簽訂的東西德基礎條約。內容規範兩德間的基本關係。條約確認雙方原屬一個國家的事實,且不排除未來德國統一的可能性。此條約有二層重要意義:一、雙方均承認對方為一對等政權。二、為促進歐洲和平安全,兩德可進行經濟、文化等交流,以防隔擴大,減少民族分裂的痛苦。
應鐘     
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古樂律名。十二律之一,為六陰律之三。古人以十二律和十二月相配,每月以一律應之,應鐘與十二月相應。《禮記.月令》:「其音羽,律中應鐘。」《漢書.卷二一.律曆志上》:「應鐘,言陰氣應亡射,該臧萬物而雜陽種也。」
川瀆     
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泛指河流。《文選.孫綽.遊覽》:「太虛遼廓而無,運自然之妙有,融而為川瀆,結而為山阜。」《文選.江淹.江賦》:「考川瀆而妙觀,實莫著於江河。」
日據時期公學校     
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日據時期公學校(Common School Under Japanese Colonial Ruling Period)即為當時的小學,供台籍兒童就學。1895年5月清朝政府在甲午戰爭中失敗後被迫將台灣割讓給日本50年。日本佔據台灣的最初三年,深感語言隔為軍事行動和行政工作帶來的莫大不便,1895年7月12日在台北士林創辦了第一所學校—芝山岩學務部學堂。次年3月31日又在台北建立「總督府國語學校」,同時在全省各主要城市設置「國語傳習所」共14所。至1898年7月28日日本政府公佈「台灣公學校令」,將國語傳習所全部更改為...
乖間     
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因分開而疏遠隔。唐.李朝威《柳毅傳》:「向者詞述疏狂,妄突高明。退自循顧,戾不容責。幸君子不為此乖間可也。」
乖阻     
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乖離隔。《書經.康誥》唐.孔穎達.正義:「以此言賊殺他人,罪小於骨肉相乖阻。」