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使     
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供人差遣使喚。《後漢書.卷五四.楊震傳》:「臣案國舊典,宦豎之官,本在使省闥。」唐.薛調《無雙傳》:「舅氏舅母左右使,達於廝養,皆厚遺之。」
    
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不足用,不能供應所需。《孟子.告子下》:「春省耕而補不足,秋省斂而助不。」《文選.顏延年.陶徵士誄》:「井臼弗任,藜茀不。」
制度     
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按照需要、規定量來分配供應物資的制度。如:「在戰時,配制度是一項重要的經濟管制措施。」
    
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月俸、月餉。《宋史.卷二八一.畢士安傳》:「士安以目疾求解,改兵部侍郎,出知潞州,特加月之數。」《金史.卷四四.兵志》:「復取河朔諸路歸正人,不問鞍馬有無、譯語能否,悉送密院,增月,三倍它軍,授以官馬,得千餘人。」
公雞黃鼠狼拜年     
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(歇後語)凶多吉少。黃鼠狼喜歡吃雞,公雞向黃鼠狼拜年,必定大難臨頭。如:「他一向視你為眼中釘,你這次去,簡直是公雞黃鼠狼拜年──凶多吉少。」
饔飧不     
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三餐不繼。形容生活非常困苦。明.朱國楨《湧幢小品.卷一一.天下第一》:「至饔飧不,部民有饋白粲者。」也作「饔飧不飽」、「饔飧不繼」。
    
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上呈遞。如:「他將這封信呈上級,以表明心跡。」
    
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思想行動敏捷,諸事皆能應付裕如。《史記.卷二.夏本紀》:「禹為人敏克勤,其惪不違。」
功績薪     
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  在功績薪制中,訂定薪的標準係依據個人的表現與能力。此制度引申於教育上,就理論面而言相當理想,公立學校教師薪制度依其各人表現及能力訂定,不畫一地採用職位薪制(依教師職位類型而定薪)或單一薪制(依教師之專業訓練程度或完成職業準備程級而定薪)。
  一九八三年在美國蓋洛普調查支持功績薪制者高達百分之六十以上,認為以納稅人的錢應鼓勵表現最好的人,但此種構想在實際實施上卻面臨技術上、組織上及財政上的一些困難,因此在美國所實施的功績薪制計畫均告失敗。但在追求學校效率的今日,功績薪制若能克服技術層面某些障礙,仍不失為一種很好的薪制度。
    
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軍人用以證明身分、領取薪餉及補品等的憑證。
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