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和風細雨     
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1.和煦微風、細柔小雨。如:「和風細雨中,輕舟盪漾湖上,是一大樂事。」
2.比喻態度和緩、不粗暴。如:「老師以和風細雨的方式教導學生,受到大家的敬愛。」
兩極化     
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形成兩種對立的情形。如:「這項議題,與會學者提出了兩極化的意見,短時間之內恐無法達成共識。」
赴會     
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前往與會。《文選.蔡邕.陳太丘碑文》:「遺官屬掾吏,前後赴會,刊石作銘。」《三國演義》第三四回:「愚意度之,在荊州必有事故。今忽請赴會,不可輕往。」
攪局     
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擾亂原本已安排好的事。[例]典禮當天雖有大雨攪局,卻絲毫不影響與會來賓的好心情。
僑光科技大學     
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所)企業管理系(含研究所)資訊管理系工業工程管理系行銷與流通管理系觀光與休閒事業管理系餐飲管理系旅館與會展管理系商學院金融教育研究中心財務金融系金融與風險管理系會計資訊系人文與科技學院語言中心資訊科技系(含研究所)應用英語系應用華語文系財經法律系多媒體與遊戲設計系生活創意設計系通識教育中心 校史一、初創時期(民國五十一年~五十三年)民國五十一年春,本校創辦人陳積中先生,邀約泰國盤谷銀行總裁陳弼臣先生,新加坡僑領黃雁閣先生,旅美學人陳興材博士,相繼自僑居地返國,詣教育部請示僑資興學辦法。蒙黃部長季陸面允,籌辦華僑工商管理學...
國立中壢高商     
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):初級部停止招生;校制改制,定名臺灣省立中壢高級商業職業學校。1971年(民國60年):綜合商業科與會計統計科設立。1977年(民國66年):成立國立臺北商專附設空中商專中壢教學輔導處。1985年(民國74年):國際貿易科設立;校刊壢商校訊半月刊創刊。1988年(民國77年):資料處理科設立。1989年(民國78年):商業經營科設立。2000年(民國89年):校制改制,定名國立中壢高級商業職業學校。 交通資訊自行開車 中山高→新屋交流道下(往中壢方向)→民族路→左轉環西路→右轉民權路→右轉三光路→中壢高商(後門)。中山...
評量原則     
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優勢持相似的看法,專業人員被家庭視為關心的人士,資料清楚與正確地被提供,且當可能的話,兒童的父母皆參與會商時,他們也最易於遵循建議。專業人員與家長欲在評量方面合作成功,友好關係的建立固然必要,但光靠友好關係並不足以瞭解兒童和其家庭的需求與優勢。雙方關係所表現的尊重、互惠、與彈性,才能產生誠摯而有意義的互動,從而達成評量的目的。(十一)應視評量為療育工作的起步完善的評量工作應能提供有助於兒童發展的發現與建議。評量應統合蒐集到之量化與質性的資料,以作為規劃早期療育方案的依據。換句話說,評量應被視為可能療育過程的第一步。事實上...
龍瑛宗     
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作。同年,日本於東京召開「第一回大東亞文學者大會」,與張文環、西川滿、濱田隼雄四人獲選為台灣地區代表與會,為戰爭時期最活躍的作家之一。  1943年,小說集《蓮霧的庭院》受台灣總督府阻撓,無法出版;同年又另以文學評論集《孤獨的蠹魚》出版發行。  1947年,龍瑛宗在《中華日報》任職日文版主任。不過由於當時政府逐漸緊縮日文使用空間,10月中華日報日文版即告停刊。無法適應中文書寫的龍瑛宗只得重回金融界,擔任合作金庫的行員。此間創作數量銳減,但仍有數篇日語小說發表,再委由鍾肇政譯作中文。1974年退休。  1980年,龍瑛宗克...
講習     
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講授與研習。[例]這次的講習活動,與會人士都覺得獲益良多。
匪懈夙宵     
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此處所列為「夙夜匪懈」之典故說明,提供參考。根據《詩經.大雅.烝民》的內容,可以知道這首詩是尹吉甫在曉得周宣王要派仲山甫去治理齊地後寫的,一方面在讚美仲山甫的品德和能力;另一方面也同時讚美周宣王能夠任用賢人,使周王室再次興盛。典源收錄的是這首詩的第四章,其中「既明且哲,以保其身。夙夜匪解,以事一人」這段話大意是說:仲山甫是個明達事理、能洞見時勢的人,從不參與會帶給自己危險的事,總是日夜勤奮不懈的努力工作,以服侍君王一人。後來「夙夜匪懈」這個成語就從這裡演變而出,用來形容日夜勤奮,從不懈怠。