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鼓腹而遊     
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飽食而遨遊。《莊子．馬蹄》：「夫赫胥氏之時，民居不知所為，行不知所之，含哺而熙，鼓腹而遊，民能以此矣。」
斿     
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遨遊。同「游」。《漢書．卷二二．禮樂志》：「泛泛滇滇從高斿，殷勤此路臚所求。」
三大洋     
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太平洋、大西洋、印度洋的合稱。[例]李船長喜歡遨遊四海，三大洋、五大洲他都去過。
數位差距     
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）年八月十一日公佈的一份報告顯示，富有的學區，學生不僅在學校有較多的機會使用電腦，回家之後也可以繼續遨遊網路；貧窮學區的學生，在學校上網的機會相對較少，大部分學生回家之後也沒上網的機會，即使有上網的機會，也常因網路連線的速度緩慢，而降低資訊搜尋的效率以及上網的意願。影響所及，不同學區的學生在學習數量與學習品質方面，已經明顯出現學習機會不均等的現象，這種不均等的現象，是造成個人未來成就差距的重要原因。美國克林頓總統為解決數位差距的問題，在今（二○○○）年二月二日的國情報告中，宣布聯邦政府將投注二十億美元，從鼓勵民間企業捐贈...
如虎生翼     
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可以翱翔於天下各方，無論遇到什麼狀況，都能靈活而充裕地因應。反之，則如魚、龍離開了江海湖泊，再也無法遨遊嬉戲於浪濤之上。諸葛亮文中以「譬如猛虎，加之羽翼」比喻將帥掌有兵權，能依自己的意志指揮軍隊，使軍力發揮到極限，使戰力更加強盛。後來「如虎添翼」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻強有力者又增添生力軍，使之更強。
才傾八斗     
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名客兒，時稱謝客。襲封康樂公，又稱謝康樂。少好學，工書畫，文章之美與顏延之為江左第一。性好山水，肆意遨遊，所至輒為題詠，以致其意。其詩開創山水寫實派風格。初為太尉參軍，後徙廣州，有詩傳世。 (2) 一石：計算容量的單位，一石等於十斗。石，音ㄉㄢˋ。 (3) 曹子建：曹植（西元１９２∼２３２），字子建，三國時魏武帝第三子，文帝之弟。十歲能屬文，甚得武帝寵愛。文帝立，忌其才而不重用，封陳王。植才思敏捷，詞藻富麗，尤長於詩，六朝詩人多受其影響。卒諡思，世稱陳思王。
玉宇     
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2.神仙居住的地方。南朝梁．蕭綸〈祀魯山神文〉：「金壇玉宇，是眾妙之遊遨。」
不繫舟     
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比喻飄泊不定。《莊子．列禦寇》：「飽食而敖遊，汎若不繫之舟，虛而遨遊者也。」唐．李白〈寄崔侍御〉詩：「宛溪霜夜聽猿愁，去國長為不繫舟。」
漁獵     
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2.泛覽、博涉。《隋書．卷七六．文學傳．潘徽傳》：「遨遊必名教，漁獵唯圖史。」
謝靈運     
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人名。（西元385～433）南朝宋文學家，謝玄之孫，小名客兒，時稱謝客。襲封康樂公，又稱謝康樂。少好學，工書畫，文章之美與顏延之為江左第一。性好山水，肆意遨遊，所至輒為題詠，以致其意。其詩開創山水寫實派風格。初為太尉參軍，後徙廣州，有詩傳世。
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