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馬斯克條約     
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西元一九九一年十二月由歐洲共同體十二國於荷蘭馬斯克市(Maastricht)達成的協議,一九九二年二月由歐體十二國外長在葡萄牙簽署。主旨在使一九九三年進入單一市場的歐體,進而達成單一貨幣、政治統合,最後成為一個類似邦聯性質的歐洲聯合體。
    
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從上面直落下來。如:「繁茂的長春藤從二樓窗口落到地面,使這棟房子綠意盎然。」
後裔     
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德澤廣被於後世子孫。《書經.微子之命》:「功加于時,德後裔。」
    
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1.放下簾子。指閒居無事。《南史.卷三五.顧覬之傳》:「御繁以約,縣用無事。晝日簾,門階閑寂。」
2.女后輔助幼主臨朝聽政。《舊唐書.卷五.高宗本紀下》:「上每視朝,天后簾於御座後,政事大小皆預聞之。」
竹帛     
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功業為史書所記載,功名將永不朽。《老殘遊記》第一四回:「宮保若能行此上策,豈不是賈讓二千年後得一知己?功竹帛,萬世不朽。」
創業     
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創立功業,傳於後世。《孟子.梁惠王下》:「君子創業統,為可繼也。」《周書.卷七.宣帝紀》:「武功文德,光格區宇,創業統,永光無窮。」
巾幗     
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直遷移     
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  直遷移是學習遷移的一種方式;學習遷移是將學得的經驗加以變化後應用到另一種情境,而直遷移是突破原有學得知識的層面,並提升到更高的層次。因此直遷移的歷程,是個體在遇到新情境時,將學得的經驗重新組合,形成比舊經驗原有的知識層次更高層次的新學習經驗。與直遷移相對的遷移方式是水平遷移。
直單元計畫     
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直單元計畫(vertical unit planning)目錄1 定義2 直計畫的撰寫3 計劃書內容4 關鍵字5 參考資料 定義直單元計畫是指在一學科下而發展教學單元的方法,所要教學的內容是經過階層組織的或是有步驟順序的安排設計,從簡單到複雜、從具體到抽象的計畫教學內容。直單元計畫的內容是依次呈...
直線     
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一條直線與另一直線或平面直時,此直線即為另一直線或平面的直線。也稱為「線」。
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