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中央差分公式     
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　　函數的挿值式(interpolation)可以由函數在一組等間隔基點上的有限差分（參見finite difference）來表示，稱為函數挿值的差分公式。在中央差分公式中，基點的選擇是以〝對稱〞的方式延伸，例如：x0, x1, x-1, x2, x-2……故宜以中央差分記號來表示：
　　　　　　δf(x)=f(x+h/2)-f(x-h/2)
　　高斯前向公式(Gauss forward formula)係逐次採用基點x0, x1, x-1, x2, x-2…：

　　　　　　
　　高斯逆向公式(Gauss fackward formul...
伯明翰英格蘭中央大學資訊研究學院（英國）     
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　　伯明翰英格蘭中央大學原名伯明翰理工大學(Birmingham Polytechnic)，於1992年改為現名。資訊研究學院自1950年開設圖書館學課程以來，逐漸將教學和研究重心移向資訊科學。1990年4月，由原來的圖書館與資訊研究系(Department of Librarianship and Information Studies)改名並擴建為現在的學院。
　　學院從屬於計算和資訊研究部(Faculty of Computing and Infomation Studies)。該部為下屬各院系提供學科組合課程。資訊與圖書館研究文學士榮譽學位(B.A. (Hons.))課程共有...
中央處理機     
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電腦的核心部分。包含執行算術、邏輯運算及控制之單元。簡稱CPU。也稱為「中央處理單元」。
中央掃除文盲工作委員會（大陸地區）     
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　　中央掃除文盲工作委員會是大陸地區一九五二年成立的領導全國掃除文盲工作的行政領導機關。一九五二年十一月十五日中央人民政府委員會第十九次會議決定成立。全國掃除文盲工作委員會設辦公廳、城市掃盲工作司、農村掃盲工作司、編審司。大陸各地方政府也相繼成立掃除文盲工作委員會。
　　一九五四年中央掃除文盲工作委員會合併於教育部。一九五五年各地各級掃除文盲工作委員會的辦公機構與同級文教行政部分合併，並在教育部門應設專門機構或設一定數量專職人員管理工農業餘文化教育工作。
中央研究院近代史研究所郭廷以圖書館     
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　　中央研究院近代史研究所自民國44年(1955)2月成立以來，創辦人郭廷以先生即有建立專業圖書館之構想，俾該所成為國內研究近代中國之圖書資料中心。圖書館歷經3次遷移後，於民國71年9月正式遷入現址。該大樓係近史所與歐美所合資興建，全樓除西翼為歐美所外，其餘均為該館所有，連同地下室，占地約800坪。其中銜接兩翼之中樓為書庫，占地350坪，可容納圖書20,000餘冊。另在底樓設置主管辦公室、採編室、資料室、電腦儀器室。2樓整層為閱覽室，另有映讀室，置有映讀機7部，恆溫書櫃1座，放置微捲。3樓設置特藏報刊閱覽室與郭廷以先生資料展覽室。近史所同仁為悼念郭先生創辦圖書館之苦心和貢獻，於74年正式將該館...
〔籌辦中央民族學院的試行方案〕（大陸地區）     
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　　〔籌辦中央民族學院的試行方案〕是政務院於一九五○年所頒發關於開辦民族院校的第一個決定。方案中規定了中央民族學院的任務：為大陸地區各少數民族實行區域自治以及發展政治、經濟、文化建設培養高級和中級幹部；研究中國少數民族問題，以及各少數民族的語言文字、歷史文化、社會經濟，發揚並介紹各民族的歷史文化；組織和領導關於少數民族方面的編輯和翻譯工作。確定當時先設立軍政幹部訓練班、本科政治系與語文系，必要時可附設少數民族幹部子弟中小學。同時規定了招生的條件、學制、課程設置及教學方法等。該方案並要求建立研究部，下設若干個研究室，儘可能將各大學和國內各地研究有關民族問題的適當人才集中到民族學院。並規定中央民族...
央央插插     
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形容聲音嘈雜。《醒世姻緣傳》第一○回：「是對門晁相公娘子家裡鬥氣，來大街上嚷哩。那央央插插的，是走路站著看的人叫。」
中央研究院歐美研究所圖書館     
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　　民國63年(1974)中央研究院美國文化研究所成立時，圖書館同時設立。經近20年的經營，圖書及設備大幅增加，原始規畫館舍已不敷使用，爰於81年配合該所更名為歐美研究所圖書館，改建禮堂為西文書庫，並全面調整館藏空間，加裝流通櫃檯，改善館員辦公區，期更進一步提升服務品質，迎接發展新紀元。
　　該館為一學術研究之專門圖書館，館藏配合該所研究同仁之需要，範圍涵蓋歐美文學、歷史、哲學、教育、政治、法律、社會、經濟各科之圖書、期刊、微捲、光碟等；另配合該所自80年8月更名為歐美研究所，已開始積極購置歐洲研究參考書。據1992年統計，該館有中文圖書16,343冊，西文圖書65,288冊，中文期...
中央電化教育館（大陸地區）     
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　　「中央電化教育館」是大陸國家教育委員會下屬的電化教育機構。一九七八年以前，中國大陸專門設置的電化教育機構為數不多，並且都是地方性的，如一九五八年建立的北京電化教育館，一九六○年成立的上海電化教育委員會，以及一九六二年設立的瀋陽市電化教育館等等。一九七八年以後，電化教育事業逐步發展，國家教育委員會的前身教育部於一九七八年二月成立了專門負責電化教育的機構，前於一九七八年八月經國務院批准開始籌建中央電化教育館與中央教育電影製片廠，當年十二月正式成立了電化教育局。其設置採用「一套班子、兩塊牌子」的辦法，即同時行使電化教育局和中央電化教育館的職責，既是教育事業機構，又兼有行政職能，歸教育部直接領導。...
國立中央圖書館資訊服務系統     
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　　國立中央圖書館為推動圖書館自動化作業，於民國69年(1980)4月會同中國圖書館學會擬訂「圖書館自動化作業計畫」（National Library Automation Project，簡稱NLAP），為落實此項計畫，70年7月〔中文圖書機讀編目格式〕修訂完成、測試成功之後，即展開中文書刊之建檔工作，有關圖書書目建檔方面，聯合臺北地區7大圖書館- -國立臺灣大學，國立臺灣師範大學、國立政治大學、私立輔仁大學、私立淡江大學等圖書館，以及國立中央圖書館臺灣分館等，進行合作編目集中建檔工作，以70年起在臺灣地區出版之中文圖書為主；中文期刊方面，則聯合臺灣地區170多所圖書館，建立聯合目錄檔。
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