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翻轉手。比喻事情的容易。《漢書.卷五一.枚乘傳》:「變所欲為,易於反,安於太山。」唐.杜甫〈觀公孫大娘弟子舞劍器行〉:「五十年間似反,風塵傾動昏王室。」也作「反手」。
    
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1.一種佛教儀式,兩相合以表示尊敬。《儒林外史》第三八回:「老和尚合道:『居士到成都尋著了尊大人,定必寄個信與貧僧。』」《紅樓夢》第三四回:「王夫人一聞此言,便合念聲『阿彌陀佛!』」也作「合十」、「合手」。
2.詩文中對偶意義相同的詞句。明.謝榛《四溟詩話》卷一:「耿湋贈田家翁詩:『蠶屋朝寒閉,田家晝雨閒。』此寫出村居景象。但上句語拙,『朝』、『晝』二字合。」
聲雷動     
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形容眾人一齊鼓,聲音響亮,像打雷一樣。如:「當打擊手擊出一支漂亮的全壘打,全場一片聲雷動。」
握學習     
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握學習(Mastery learning)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要明確期望學習者在教學結束後能握什麼。此時的目的是較寬泛籠統的,尚不夠具體,可能覆蓋著一個單元或某一課題。目的來自於課程的需求分析及課堂學習中存在的問題。 內容說明分析學習者按照年級水準、成績水準、社會經濟背景,動機、興趣和態度對學生進行分析。這些分析形成了學習者的一般㈵徵。另外,還要分析學習者的起點水準,這是學習者進入實際學習活動之前已經擁有的先決技...
遠蹠     
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用手擘開,用腳踏開。語出《文選.張衡.西京賦》:「巨靈贔屓,高遠蹠,以流河曲,厥跡猶存。」後比喻有心開拓經營。唐.楊烱〈從弟去溢墓誌銘〉:「言其土地,則巨靈之高遠蹠,作西漢之城池。」
摩拳     
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準備行動或動武。《西遊記》第四三回:「眾妖領命,一個個擦摩拳准備。」也作「摩拳擦」。
中輕     
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相傳漢代美女趙飛燕瘦得可以托於上跳舞。後以中輕形容人體態輕盈。唐.杜牧〈遣懷〉詩:「落魄江南載酒行,楚腰腸斷中輕。」明.吳偉業〈落拓江湖常載酒〉詞:「十年重見雲英,依然綽約中輕。」
惜指失     
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為了愛惜手指,卻失去了手。比喻因小失大。《南史.卷七七.恩倖傳.阮佃夫傳》:「又廬江何恢有妓張耀華美而有寵,為廣州刺史將發,要佃夫飲,設樂,見張氏,悅之,頻求。恢曰:『恢可得,此人不可得也。』佃夫拂衣出戶,曰:『惜指失邪?』遂諷有司以公事彈恢。」
    
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1.比喻極易操縱。《三國演義》第七回:「袁紹孤客窮軍,仰我鼻息,譬如嬰兒在股之上,絕其乳哺,立可餓死。」
2.輔佐的大臣。《戰國策.魏策二》:「王曰:『需寡人之股之臣也。』」
上觀紋     
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觀看手上的紋路。比喻在自己握之中,毫不費力就能取得。元.無名氏《博望燒屯》第一折:「憑著您兄弟坐下馬,手中槍,萬夫不當之勇,覷那曹操,上觀紋。」元.無名氏《捉彭寵》第三折:「元帥,我量漢蕭王,眾將擒拿他,如上觀紋,甕中捉鼠,有何罕哉也!」也作「上觀文」。
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