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造作
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2.故意做出的不自然舉動。如：「矯揉造作。」
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裝模作樣
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相似詞：矯揉造作、裝腔作勢
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學習條件論
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境加以管理和經營，包括引起動機、引導學習及評量學習結果；3.為學習者安排具支持性的外在學習條件。蓋聶揉合訊息處理理論於其學習條件論所提出的教學理論，極注重整體有系統的教學設計，包括分析所預期的學習結果、相對應的行為目標、學習者內外條件，和學習結果評量等，每一步驟均緊密銜接、互相呼應。因為蓋聶的理論綜合考慮了各家有效教學的實證研究結果，兼顧理論與實際，為有關學習性質的研究發現提供了一個統合的架構，更為訊息處理論所主張的概念提供了教學實踐的基礎，廣為提倡電腦輔助教學、系統化教學設計、及能力本位教育的學者所重視和採用。 關鍵字...
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關羽
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的藝術創作。 戲劇電影中國傳統戲曲中關羽的角色，以民間傳說、野史、《三國演義》的描寫而創作，其臉譜為揉紅臉，表示忠勇，「紅臉忠勇」之說法即由關羽臉譜而來。勾丹鳳眼，雙眼俊秀。加上關羽有「美髯公」之稱，所以都會加上演關羽時專用的大髯口，稱為「五綹」或「關公髯」。手執青龍偃月刀和紅馬鞭，頭戴專有的綠色盔頭，綴黃絨球配後兜，兩耳垂白飄帶和黃絲穗，著綠蟒。而後人為表示對關羽的尊敬，所以會特意在面譜上加一黑點或加一條金線，稱做「破臉」，代表不敢完全模仿他。而且關公亮相姿式就有48種之多，稱為「關公48圖」。而在舊時上演關公戲曲時，...
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挼
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1.搓揉、摩擦。如：「挼搓」。唐．韓愈〈讀東方朔雜事〉詩：「瞻相北斗柄，兩手自相挼。」清．洪昇《長生殿》第四齣：「驀然揭起鴛幃，星眼倦還挼。」
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起死回生
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即「起死回生」。見「起死回生」條。
01.《石點頭．卷三》：「捱到天曉，將雙手從面上直至足下，細細揉摩一番，方得血氣融通，回生起死。」
02.《東周列國志．第三二回》：「扁鵲教其弟子陽厲，用砭石針之。須臾，太子甦，更進以湯藥，過二旬復故。世人共稱扁鵲有回生起死之術。」
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王禎和
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，作品才有生命與感情，讀者也才有親切感，會產生共鳴。 寫作風格採用西方現代小說、戲劇、電影的技巧，並揉合各種主義、前衛的技術與台灣鄉土材料。可以說是既鄉土，又現代。是鄉土文學論戰以來，認為「鄉土」、「現代」對立的反證。王禎和可以說是現代主義搖籃中搖出來的鄉土文學作家。他的小說雖然絕大多數以鄉土人物為題材，但卻大量使用現代主義（如意識流、內在獨白、語言的扭曲等等），甚至於後現代主義的手法（例如《玫瑰玫瑰我愛你》中的後設）。他善用嘲弄式的語言，描繪小人物進退兩難的困境，用冷酷的筆調讓人物作醜態百出的表演。但王禎和也能寫真正的...
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輮
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1.使彎曲。通「揉」。《荀子．勸學》：「木直中繩，輮以為輪，其曲中規。」
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琴瑟
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琴瑟目錄1 琴瑟1.1 琴和瑟1.2 比喻夫妻和好1.3 比喻朋友間、兄弟間情感的融和1.4 喻事物之和諧與心境之舒和揉合為一 琴瑟 琴和瑟琴和瑟，皆為樂器名。同時彈奏時，音色十分和諧。〈書‧益稷〉：「嘎擊鳴球，搏拊琴瑟以詠，祖考來格。」 比喻夫妻和好比喻夫妻和好。〈詩‧周南‧關雎〉：「窈窕淑女，琴瑟友之。」 比喻朋友間、兄弟間情感的融和比喻朋友間、兄弟間情感的融和。〈文選‧曹植‧王仲宣誄〉：「吾與夫子，義貫丹青，好和琴瑟，分過友生。」 喻事物之和諧與心境之舒和...
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搋
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2.用力搓揉。如：「搋衣服。」
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