跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 81 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
對牛鼓簧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
和，但也不能溫暖沒有生氣的死人。例如春秋魯國的公明儀，有一次看見一頭牛在吃草，就彈琴給牠聽，可是不管旋律多悅耳動聽，牛卻充耳不聞，自顧著吃草，這是因為人類的音樂不適合給牛聽。後來他改彈出蚊虻鼓翅聲、落單小牛的悲鳴聲，牛就立刻停止吃草，搖著尾巴，豎起耳朵，徬徨不安地聆聽。我引用儒家經典來講解佛理，也是同樣的道理。」由典源看來，牟子舉公明儀為牛彈琴的故事時，並沒有貶抑牛的意思，只是就事論事，說明自己的用意。後來這個故事被濃縮成「對牛彈琴」，用來比喻對不懂道理的人講道理。
循環規律     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
板上先畫上幾個圖形，接著運用口述的方式來突顯其規律之所在，如DO RE MI DO RE MI的歌唱旋律，則學生可較容易發現規律之所在，因而自然地說出下一個圖形或者下一個音符。另外，也可提供一些動態的課程，讓學生們活動到四肢，學生會較感興趣，且學習上會更有效率，舉例而言重複地起立蹲下坐下，則可考考學生下一個動作應為何者，透過此例子，可讓全班學生共同參與。(註1) 循環規律教導循環規律的過程中，著重於要素的循環呈現，並且須以最短的形式展現出來，如此才可訓練學生在有限的循環圖形中，找出規律的所在。另外，循環的種類是不一定的，...
收音機     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
收聽無線電廣播的電器。[例]收音機裡正傳來輕柔的旋律。
華爾滋舞曲（Waltz）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
歌譜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
歌曲的曲譜。用以標示旋律、節奏、曲調。可用音符表示，或以阿拉伯數字的1到7表示音階的高低，寫成簡譜。[例]音樂老師為了替同學們奠定歌唱基礎，第一次上課就以認識歌譜為主要的教學內容。
怪腔怪調     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
樂曲的旋律、節奏走了樣，或者指稱不正常的語調。如：「這麼一首旋律優美的歌曲，讓他演唱起來，顯得有些怪腔怪調的！」
普西尼（Giacomo Puccini）     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
合聲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.聲音符合旋律、節奏。《周禮．春官．大胥》：「秋頒學合聲。」北周．庾信〈燈賦〉：「楚妃留客，韓娥合聲。」
輪唱     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.一個合唱團將團員分成二組以上，每組按一定時距先後演唱同一旋律的歌曲。
編曲     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.於樂曲、歌曲主旋律之外，另外編寫添加曲調。[例]這首老歌在重新編曲之後，給人耳目一新的感受。
回到頁面頂端圖示