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營養午餐
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學校所供應的午間營養餐食。
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拔營
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軍隊或露營團體從駐地或營地出發轉移。如：「今晚好好睡，我們明天一早拔營，繼續向前行。」明．邵璨《香囊記》第二○齣：「我如今連被岳家軍殺敗，收聚些殘兵敗將，濟不得事，目下就要拔營回去如何？」
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化學自營性
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以二氧化碳為主要碳源，以氧化化學物質獲得能量而生活的細菌，如鐵細菌Thiobacillus ferrooxidans及硝化菌Nitrosomonas sp.、Nitrobacter sp.，前者利用Fe2+氧化成Fe3+獲得ATP，後者則利用NH4+或NO2-之氧化以獲得能量，而其碳源為CO2。一般化學自營性菌因需消耗能量，以逆電子傳遞方式獲得還原動力NA-DPH，以固定CO2合成葡萄糖，故其生長速率都較慢。
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學習環境的營造
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，成為教室環境設計的課題。所謂的「班級環境」包括了有形的物質環境和教室的情境布置。一位有效能的班級經營者，會集合師生家長的力量進行班級環境的規劃與布置，使師生在一個賞心悅目的環境下，享受教學與學習的樂趣。 二、內容與原則(一)教室布置師生在進行教室布置時，必須先考慮班級的人數、教室空間的大小和課桌椅安排等因素，然後再進行規劃布置，採整體性原則。1. 布置原則(1) 教育原則:學生座位安排，要利於教師教學和學生學習。(2) 實用原則:器材設備擺設，要便於師生使用。(3) 安全原則:教室內走道保持通暢，避免學生發生危險。(4...
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營私
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營謀私利。《漢書．卷八六．王嘉傳》：「中材苟容求全，下材懷危內顧，壹切營私者多。」
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研習營
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以研究討論某種學問或技藝為主，所舉辦的露營或宿營活動。如編輯研習營、文藝研習營。
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陣營
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因共同的目標或利益而結合的團體。如：「本次活動的圓滿完成，主要歸功於環保陣營的協助。」
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營求
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謀求。《書經．說命．序》：「高宗夢得說，使百工營求諸野，得諸傅巖。」《初刻拍案驚奇》卷一：「他亦自恃才能，不十分去營求生產。坐喫山空，將祖上遺下千金家事，看看消下來。」
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大衛營協定
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於西元一九七八年在美國馬里蘭州的總統渡假勝地「大衛營」所簽署之協議。由美國當時的總統卡特居間協調，促使以色列總理比金和埃及總統沙達特達成協議之簽署。該協議包含「中東和平架構」及「以埃和平條約架構」兩大部分，前者是關於巴勒斯坦人自治問題，後者則與以色列占領之埃及西奈半島有關。
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