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  高是著名的親職教育專家,於一九六○、一九七○年代,致力提倡父母效能訓練(Parent Effectiveness Training);主張欲促進父母的效能,應該採取教育模式,協助父母學習與孩子有效的相處方法,和解決問題的知能,則親子問題便能迎刃而解。
  高模式的親職教育內容,主要在教導父母學習下列親子相處的道理和方法:(1)父母敘述子女的問題時,針對子女的特定行為做具體與客觀的描述,而不對子女的人格或特質加以批評;(2)父母學習辨識自己的情緒,也學習以表裡一致的態度和子女相處;(3)父母學習人際溝通技巧,正確了解子女所傳達出來的訊息,並給予有效的回應;(4)父母學習當自己不...
    
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1.記錄。《福惠全書.卷六.錢穀部.催徵》:「記銀錢數目,務需筆畫明淨,不許潦草磨擦改補。」
2.記載身分、權利於官方簿冊,以備查考。如:「戶籍記」、「所有權記」。
殿     
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上殿階。比喻上帝位。《三國演義》第四回:「卓請陳留王殿。」
樓望闕     
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闕,皇宮。樓望闕為宋朝陳寅誓死衛國,堅守陣地,與全家犧牲殉國的故事。見《宋史.卷四四九.忠義傳四.陳寅傳》。比喻懷念朝廷。
傅粉     
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即「粉墨場」。見「粉墨場」條。01. 明.張岱〈祭義伶文〉 :「汝生前,傅粉場,弩眼張舌,喜笑鬼諢,觀者絕倒,聽者噴飯,無不交口讚夏汝開妙者。」(源)
    
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高望遠。唐.杜甫〈樓〉詩:「花近高樓傷客心,萬方多難此臨。」宋.辛棄疾〈水龍吟.楚天千里清秋〉詞:「把吳鉤看了,闌干拍遍,無人會,臨意。」
    
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舉用人才。《書經.堯典》:「帝曰:『疇咨若時庸!』」南朝梁.劉勰《文心雕龍.議對》:「及孝武益明,旁求俊乂,對策者以第一庸,射策者以甲科入仕。」
    
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上門。《三國演義》第六五回:「玄德親門,請二人出仕。」《聊齋志異.卷五.封三娘》:「然貧賤者與貴人交,足未門,先懷慚怍,恐為婢僕下眼覷,是以不果來。」
高能賦     
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高望遠,能吟詩作賦。比喻士人有才能。《漢書.卷三○.藝文志.傳曰》:「不歌而誦謂之賦,高能賦可以為大夫。」《隋書.卷三五.經籍志四》:「古者高能賦,山川能祭,師旅能誓,喪紀能誄,作器能銘,則可以為大夫。」
    
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擬聲詞。形容走路或跑步的聲音。《文明小史》第一一回:「剛才接信在手,正待拆閱,那來人又的跑出去,叫跟來的人,快把送的禮抬進來。」
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