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教育導制度(大陸地區)     
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  教育導制度是大陸地區對教育制度進行監察的一種制度。在一九五○年代初教育導稱為教育視導,一九五五年四月在[加強視導工作的通知]中提出:「視導任務是指對所屬學校實行國家監和指導。」這種對學校的視導工作逐漸被教育部的業務部門所代替,一九五八年被取消。一九八三年七月,教育部提出[建立普通教育導制度的意見]。一九八六年六月在全國人大六屆四次會議上,將建立教育導制度正式列入國家第七個五年計畫中,同年九月國家教育委員會成立了導司。一九九一年四月二十六日國家教委第十五號命令發布[教育導暫行規定],發布後即施行。
  在該規定中指出:「教育導的任務是:對下級人民政府的教育工作,下級...
學(法國)     
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  府學為法國地方視導人員之名稱。法國教育行政機關視導部門,各府設府學處。府學處置各類學,包括小學教育學、幼兒學校學、技術教育學、青年活動及體育運動學、職業輔導學、醫務學、工藝教育學等。
  府學原則上以視導小學為主,他們根據視導結果向各校提出改進建議,並向大學區學提出有關教師任用、遷調及獎懲之建議。
  府學之任用資格,應具師範、中學或職校教師證書,或相當此類教師資格所需之學位,並具五年以上之教學經驗及通過檢定考試及格者。初任府學須見習三年,期滿成績及格由大學區總長呈報教育部,由教育部長正式任用,直接隸屬於大學區學,並接受其指揮及監
反基教教育思潮     
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  反基教教育思潮的主旨,在排除教會學校中之宗教課程,欲藉正常教育方法,培養學生成為健全國民,而不致變成教會的信徒。
  此教育思潮產生的時代背景,起於鴉片戰爭失敗後,清政府在列強壓迫下,訂立了不平等條約,准許基教在華傳教,並允其在內地設立學校,招收中國學生。教會在中國設立學校,係以傳播教義為目的,而非為教育中國國民;唯當時國家財政支絀,既無力普及教育,而主其事者又缺乏教育為國家主權的認識,竟輕允其事。學部乃於光緒三十二年(1906),通咨各省,外人在華除已設各學堂暫聽設立外,嗣後呈請在內地開設學堂,亦均無庸立案。自此基教設立之學校,乃遍布全國。這些教會學校,離他多少發揮了開發...
    
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導催促。如:「如縣市政府已重視中央指令,催所屬管理單位努力辦理。」
學道     
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  提學道為設於明、清兩代的省級學官名,又稱為學道、提學道,亦簡稱提學或學道。明初各地的教育行政及學校由巡按史,布、按兩司及各府州縣官兼管;正統元年(1436)起,特設提調學校官,南、北兩京以御史充任,稱為提學御史,各省則參用按察司副史、僉事,稱為提學道,任期三年,主管所屬的學校及教育行政,並主持生員歲、科二考。景泰元年(1450)罷提學官,天順六年(1462)復設,並敕諭十八條,使學官奉行之。惟各省雖設提學,然少數地方幅員廣大或較僻遠,歲巡所不能至,乃因地制宜,如口外及各都司、衛所、土官屬於分巡道員,而直隸廬、鳳、淮、揚、滁、徐、和,屬於江北巡按,湖廣衡、永、彬屬於湖南道,辰、靖屬於辰...
監視程式;監程式     
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指用以觀察、調整、控制或確認資料處理系統等作業之一個電腦程式。為作業系統之一部分,可控制電腦系統中各項資源並排定作業次序。
    
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工役的運作。《新唐書.卷二二五.逆臣傳上.安祿山傳》:「帝為祿山起第京師,以中人役,戒曰:『善為部署,祿山眼孔大,毋令笑我。』」
河道總     
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職官名。掌管防護堤防、疏濬水道等工程。如清代設有江南河道總駐淮安清江浦,山東河南河道總駐濟寧州。簡稱為「河」。
中華基教教育協會     
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  中華基教教育協會,係清末西方基教傳教士在中國成立的一個教育機構。緣自鴉片戰爭以後,中國沿海各口岸開放通商,西方各國的基教傳教士紛紛至中國來推展傳教事業;而興辦學校則為其傳播教義的重要方式之一。隨著傳教事業的拓展,教會學校亦日益增多並擴大,教科書的問題乃逐漸受到重視。於是,光緒三年(1877)召開基教在華傳教士第一次大會,決定成立學校與教科書委員會(School and Textbook Series Committee),以司其事。此一新成立的委員會,亦名益智書會,由丁韙良(William Alexander Parsons Martin)任會長,韋廉臣(A. Williamson...
教科學箴言報     
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西元一九○八年由馬莉愛迪夫人為抗議當時報刊流行刊載聳人的新聞,而於美國麻省波士頓所創辦的報紙。
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