:::
資料庫查詢時間:557.8654 ms
共 1505 筆資料,
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式:
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
精研
瀏覽人次:0
收藏人次:0
仔細研究。《後漢書.卷七九.儒林傳下.何休傳》:「精研六經,世儒無及者。」
|
教師進修研究獎勵辦法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網 條文全國法規資料庫-教師進修研究獎勵辦法 法規內容一、適用對象:公立及已立案之私立學校編制內,按月支給待遇,並依法取得教師資格之教師。(教師進修研究獎勵辦法第二條)二、進修方式及定義1.全時進修、研究:係指服務學校或主管教育行政機關基於教學或業務需要,主動薦送或指派教師,在一定期間內,經辦妥請假手續,並保留職務與照支薪給而參加之進修...
|
評鑑研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
評鑑研究法(evaluation research)是一種社會科學研究方法,雖成長較晚,但社會評鑑法已有悠久的歷史,較有系統地評鑑研究可溯及至二十世紀初期。早期重點應用在教育,藉由對各校學生實施標準化測驗的結果,針對不同的教學法進行評鑑,以瞭解教育成果的差異。1950年代後期,該研究在解決社會問題及心理學領域上有所貢獻,因此評鑑研究廣為流傳應用。而到1960年代後期,該領域已有教科書、專業期刊問世,並有全國性的研討會及專業組織出現。圖書館評鑑自1970年代從美國圖書館界開始興起,由於經濟的黃金年代結束後造成圖書館經費短少之故。評鑑是以科學方法檢視事物的價值與好壞,而評鑑研究是應用研究的一種...
Earl Babbie,李美華等譯(1998)。社會科學研究方法。臺北市:時英。中國教育學會(1995)。教育評鑑。臺北市:師大書苑。
|
教師研習中心
瀏覽人次:0
收藏人次:0
在我國,「教師研習中心」係指提供教育人員進修與研習的場所。目前臺灣地區設置的教師研習中心有:臺北市教師研習中心、高雄市教師研習中心及國立臺灣師範大學中等學校教師研習中心。以下就三個教師研習中心之設置沿革、組織編制及主要任務分述如下:
1.臺北市教師研習中心 (1)設置沿革:該中心係於民國六十九年(1980)由臺北市政府教育局選定風景優美的陽明山管理局舊址規劃設立,民國七十年教師節正式成立,負責臺北市教育人員的研習與進修。 (2)組織編制:置主任一人,下設教務、輔導、研究與總務四組,另置人事及會計;現有編制職員二十人,技工及工友二十四人,駐警隊三人,... |
中央研究院
瀏覽人次:0
收藏人次:0
我國最高的學術研究機關。民國十七年成立,直隸國民政府,今隸屬總統府。以實行科學研究,並指導、聯絡、獎勵全國學術研究事業為宗旨。簡稱「中研院」。
|
研習營
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以研究討論某種學問或技藝為主,所舉辦的露營或宿營活動。如編輯研習營、文藝研習營。
|
描述性研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
描述性研究(descriptive research)是一種研究方法類型,與推論性研究相對。其研究問題類型、設計和資料分析被應用於某選定主題,是以描述、記載、分析與解釋該主題的過去與現況的一種研究方法。如在推論統計企圖確定原因和影響時,描述性統計可以回答是什麼?即此研究法主要應用於找出「是什麼?」或「怎麼樣?」的問題,如對某人口總體或社會現象特徵進行系統性及精確性的測量和敘述,進而形成命題和假設的研究類型。本研究法之研究者對某社會現象進行縝密的科學觀察,然後從特徵、狀況、規模及程度等面向進行詳細描述。其應用如下:描述某群體之特徵;某群體某種行為的發生率;測量產品的知識、偏好與滿意度;不同行...
|
英國皇家科學研究所(Royal Institution of Great Britain)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
作業研究法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作業研究(Operations Research,簡稱OR),有人稱其為應用決策理論(Applied Decision Theory),也有稱為數量分析(Quantitative Analysis),或者直言作管理科學(Management Science)。它淵源於二次大戰間,英軍為了配合作戰行動,聘請了一群科學家研究如何增加雷達觀測距離以縮短警報放出時間,從而減少社會人民的損失,這種求得最佳決策(Optimal Decision)的計量決策方法,便是作業研究誕生的原因。1950年後美國軍事機關及工商企業界積極從事OR研究,使作業研究發展之迅速已凌駕於英國之上,戰後的美國堪稱執全世界管理...
|
網路使用者行為研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
網路使用者行為研究就圖書資訊學領域而言,主要是指以網路使用者之資訊需求、尋求、與使用行為為範疇的研究領域,即所謂的網路資訊行為。面對使用者所處資訊環境由圖書資訊服務轉變為網路資訊服務,大量、變動、多元的網路資源與系統,為使用者研究注入了新的元素,也擴展了資訊行為的研究範疇。同時,由於網路資訊行為的複雜性及網路資訊服務的潛在商業價值,近年來有許多領域也加入相關研究行列,包括電腦科學、資訊管理、傳播學、社會學、心理學、電子商務等,不僅提供了更多元的研究觀點與方法,也促使網路資訊行為成為重要的跨領域研究主題。例如在研究觀點上,整合人類學及系統設計角度思考網站介面的使用性(usability),又如在...
Martzoukou, K. (2004). A Review of Web Information Seeking Research: Considerations of Method and Foci of Interest. Information Research, 10(2). Retrieved September 3, 2011, from: http://InformationR.net/ir/10-2/paper215.htm.林珊如(2002)。網路使用者特性與資訊行為研究趨勢之探討。圖書資訊學刊,7,35-47。
|
曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
|