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道德衝突
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道德衝突是指在一個特殊的情境中，一個人在做道德選擇的決定時，在內心中所顯示出的矛盾。任何實現道德標準的可能行動，同時也可能違反另一個標準。因此在衝突情境中，需要在衝突的道德價值中選擇一個最好的。道德衝突是一個社會矛盾的特殊反應，因為階級敵對和非敵對的矛盾存在。道德衝突的情境分兩種型態：不同道德體系的標準和一個道德價值系統的體制。在中產階級和社會主義的標準與原則之間的衝突，提供了衝突對立型態的例子。道德衝突的社會基礎包括道德系統的架構在內，只是原則上的不同而已，它表達了個人和社會、個人和社區，人際間的關係等等之非對立的矛盾；也表達了各種層次的道德意識之間的對抗，標準和理想之間的對抗，各種義務...
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滑稽突梯
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可笑逗趣。如：「小丑那滑稽突梯的動作，惹來觀眾哄堂大笑。」
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巴突克舞
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舞名。《巴突克舞》（Batuque）為一種巴西非洲裔所跳、源自非洲之兩拍子舞蹈。舞者排成圓圈，以手打拍子，並由鼓及敲打鐵器或木頭伴奏。此種以任何手邊之物敲擊，以產生複雜之節拍，乃非洲許多地方慣用之方法。在葡萄牙屬之西非地區，《巴突克舞》極似《查爾斯登舞》（Charleston）。由一男一女在觀眾圈中表演。巴突克（Batique）名稱亦為一般舞蹈之通稱。十六世紀時，此舞傳入葡萄牙，據古老之記載，在首都里斯本甚為流行，為一種雙人舞，類似葡國之《龍都姆舞》（Lundum）。至葡王曼紐艾爾一世（Manuel Ⅰ）時，下令禁止《巴突克》、《龍都姆》及《查瑞達舞》（Charrada）在葡國表演。十八世紀時...
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
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認知衝突教學策略
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緣由由皮亞傑所提出的理論為基礎所設計的教學策略 模式了解學生概念後，如果發現學生有迷思概念，則衝突學生迷思的概念 使用時機以討論方式進行比較適當，可以由老師衝突學生的迷思概念，也可以由學生彼此討論衝突學生的迷思概念
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突破瓶頸
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瓶頸，瓶子的頸部，為入瓶必經的地方，引申為關鍵之處。突破瓶頸指衝破事物的癥結關鍵所在，開創新局。
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移碼突變
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DNA分子經嵌入或缺失一個或多個（非三之倍數）鹼基，導致多肽鏈中胺基酸轉錄及轉譯全部發生錯誤。嵌入劑也可導致移碼突變。
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衝突預防
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「衝突預防」係指對失能性的潛在衝突事件，事先加以防範或降低其蔓延的範圍。行政人員所可以採行預防策略有下列九個：
1.培養和諧開放的組織氣氛：安排各種正式與非正式的活動，如自強活動、讀書會、不定期聚餐等，藉以增進組織成員間的交流、了解和友誼。此外，應鼓勵成員在工作上互相討論和合作，以紓緩彼此間可能因為年齡、教育背景、人格需要、理念、價值、政治信仰、宗教信仰等不同，所產生的潛在衝突危機。 2.預防或消除非正式組織的反功能：為避免非正式組織和正式組織的要求產生衝突，行政人員應注意下列事項：(1)行政措施能兼顧成員需要的滿足；(2)當非正式組織已有產生反功能自跡象時，適... |
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趵突泉詩
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趵突泉位於山東省濟南市郊外，風景殊勝，趙孟頫在濟南任官時，常往遊息，因作詩記其盛，並書之以贈友人。此書點畫沉著、結體寬博、神氣完足，圓秀、雄健兼而有之，以李北海植基，而入右軍之室，是趙書最遒厚穩健之作。此書現藏於國立故宮博物院。
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鼠傷寒沙門氏菌回復突變試驗
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又稱Ames試驗。一種檢驗化學物致突變力之方法。應用一組組氨酸營養缺陷型鼠傷寒沙門氏菌作為試驗菌株。因為這些菌株不能合成組氨酸，在缺乏組氨酸的培養基上不能生長但有組氨酸突變。致突變物可使鼠傷寒沙門氏菌試驗菌株回復突變成野生型(his+)，野生型在缺乏組氨酸的培養基上能合成組氨酸並長出可見菌落。當試驗菌株在加或不加代謝活化系統的情況下加入受試物，於缺乏組氨酸的培養基上進行培養，如回復突變菌落數超過陰性（溶劑）對照的2倍，並有劑量反應關係，就可確定受試物對鼠傷寒沙門氏菌有致突變性。
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突擊檢查
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沒有預先通知，突然實施檢查。如：「徹底防範虛應故事的做法，莫過於不定期的突擊檢查了。」
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