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。元.無名氏《射柳捶丸》第二折:「今日元帥巡綽邊境去了,著某看守著寨。」《三國演義》第七回:「堅軍登岸,程普、黃蓋分兵兩路,直取黃祖寨。」
理念     
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理念(Classroom management philosophy)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經對教師而言是相當重要的,尤其是教師在處理班級生活中的各項事物,必須秉持優質的教育理想,將教育專業精神與專業理念落實在班級經中。所謂「怎樣的教師,決定怎樣的學生」,即繫於教師對教育活動中各項事物的看法。教師在進行班級經
傾身     
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竭盡全力加以救。《後漢書.卷六十八.郭太傳》:「鄉里有憂患者,淑輒傾身救。」
夏令     
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一種多在夏季以設立地方式舉辦,兼具教育性及娛樂性的團體活動。
小本經     
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從事規模不大的小生意。如:「本店小本經,恕不受理簽帳。」
班級經特性     
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據作者觀察發現,幼稚園班級經的內涵,相較於國小以上兒童班級經的問題與內涵,更具有下列的特性與影響:1. 幼兒發展、能力之特性因素:幼兒各種能力尚在發展中,差異極大,老師須對幼兒發展與輔導的方法做深入了解,以便勝任對個別和團體幼兒的輔導,否則連個別幼兒行為都無法應付,更遑論對整個班級的掌握。2. 保育工作的比重與影響,幼兒生、心理均尚在生長,初融入團體生活與開始正式學習的過程中,常遇到不適與困難,老師無法完全以理性的教導為之,必須運用更多的策略和...
    
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隊伍。如:「這次有數百個隊參加全國童子軍大露。」
業額     
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銷售貨品的利潤總額。[例]這家公司的業額每月累增,遠景甚被看好。
    
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1.房。《宋史.卷三二六.田敏傳》:「敏夜率銳兵,襲破其帳。」
2.露夜宿時所搭的帳篷。
食品     
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食品養在食品科學學門中為一重要的主流學科,其主要內容涵蓋養學、膳食療養學(或稱疾病養學、臨床養學)、生命期養、養生物化學或養化學、公共衛生養學及養評估等學科。 養學(英語:Nutrition)指食物中包含的熱量及其他有利健康的成分。人以及多數動物攝入食物以獲得足夠的養素;攝取食物後,經過消化、吸收、代謝,利用食物中身體需要的物質(養分或養料)以維持生命活動。通過適當的攝入養可以免去很多疾病。