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學習障礙補教教學的原則
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相結合。5. 使用各種教學媒體。6. 改善教法以滿足學生的學習需求，使學生積極的參與學習活動。7. 簡化作業，一次只給一項作業。8. 在教學之前要先訓練兒童的注意力持久度。9. 採用「零錯誤待遇」技術，以減少兒童犯錯率，而相對的增加其成功率(達90%以上)。學習的起點是在成功的最低要求，但卻在挑戰的最高極限之處。10. 隨時檢驗學生的學習過程與結果，學生的表現獲得回饋，其努力用功與成功均獲得積極的增強。11. 採用多元評量方式，善用強勢表達管道，定期和不定期的評量學生的學習進展情形，並隨之修正教學措施。12. 學生有機會...
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二行程
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用引擎的活塞速桿及曲軸，將汽油之內燃作用所產生的熱能，轉變成有用之機械能以傳動車輪，即所謂進汽、壓縮、動力及排汽四行程。二行程即將四行程簡化，進汽合壓縮為一行程，動力及排汽為一行程。如：「這一輛車的動力來源是一具置於車後的二行程引擎。」
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多重切裁分數
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兩群時，就需要設定多重切裁分數，例如：大學入學考試考生在選填志願時所設定的高標、低標、均標，就是一種簡化的多重切裁法。一般而言，在某一職業選擇適當的測驗與建立切裁分數時，通常不可只考慮測驗的效度。如果只有考慮測驗是否具有高的效度係數，容易忽略該職業表現優異現值員工更多的基本能力。在迴歸方程式中，一個人在某一個測驗被評定為低等，如果他在測驗組合中的其他測驗被評定為很高時，在總分數上也許就達到被接受水準。有時，某一類型的工作需要基本的技能，這種技能是無法替代的。在這種狀況下，不論其他的能力如何，未達到基本能力最低要求者，就視...
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漢紀
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書名。東漢荀悅著，三十卷。仿《左傳》體例，以簡化《漢書》內容。考證《漢書》舛偽之處頗多。約成書於漢獻帝建安五年。
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決定法則
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決定法則目錄1 理論原則2 決定法則2.1 認知的決定法則2.2 代表性的決定法則3 結論4 關鍵字5 參考書目 理論原則作決定者在找尋最多滿意的備案時，會用一種稱之為決定法則的作決定簡化規則，以掌握作決定的活動。這「決定法則」是一種簡單的經驗法則，可用來引導作決定的歷程對使我們能快速作出決定。例如下棋時要下那一步棋（掌控棋盤中心），這些都是依照上述的決定法則作出的決定。有些決定法則很有效用，有些卻會誤導決定。 決定法則 認知的決定法則是指把熟悉的事物推論成具有較高價值的傾向，根據認知決定法則而言，當我們遇到兩件不同的事...
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計算尺
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一種尺狀的計算工具。它具有一個滑動機構，和主體有對數刻度相對應。利用刻度的移動對照，可化乘除為加減，簡化算術的步驟。在小型電子計算機未出現之前，是一種極為方便的工具。
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圖表教材
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現關係或解釋過程。圖畫 在教科書和其他資料中也很容易找到，可用在教學的各階段。和圖片相比，由於內容更簡化，對任何年齡層的學習者來說都容易了解。教師自製的圖畫是有效的教 材，可配合教學單元之需要，畫在黑板或其他適當之表面上，可用來取代圖片或置於圖片旁邊。2. 圖表:用圖形來呈現抽象關係，例如年代、數量和層屬關係等，需要有明確知教學目的，一般而言，應只呈現一個或一種主要概念。若自製圖表，注意只包含有助於 了解的視覺與語文訊息，擁擠的圖表會讓人混淆不清。如果要呈現的訊息較多，最好使用幾張簡單圖表，而不要只用一張複雜的圖表。一張...
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簡儀
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元代天文學家郭守敬創製的一種天文儀器，用來測定天體的位置。是從渾儀簡化而來。
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次級資料
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機關團體或私人所蒐集且已經過整理簡化的資料。也稱為「現成資料」、「間接資料」。
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加簽
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為方便海外僑胞回國，簡化出入境簽證手續的方式。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |