跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1090 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:470.7381 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
格致正修齊     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
《禮記.大學》篇中所說的格物、致知、意、正心、修身、齊家之為學修持的步驟與方法。
樸訥     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
為人樸實敦厚,不善言詞。《聊齋志異.卷六.蕙芳》:「馬生其名混,其業褻,蕙芳奚取哉?於此見仙人之貴樸訥篤也。」
正醮     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「正醮」代表醮功圓滿、醮事周全的意義,由道士在主壇前誦經咒之後演行收五方之儀式,將鎮五方的鎮文和符收回,送神回各方,將收回的鎮文符和護壇的神像在咒語中燒化,並降下旗幡,完成醮事。
[原道論](章學     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「道」是中國哲學的基本觀點,先秦諸子以至歷代名家論者極多,至清章學[原道]上中下篇又加以綜合闡釋,其中分天道和人道二者。章氏認為天道在人道之前 ,「未有人而道已具」,是「萬事萬物之所以然,非萬事萬物之當然」。到「聖人創制,只覺事勢出於不得不然」,「孔子立人道之極」是為人道,即人文之道(人類的種種規範制度)是由人群生活自然發展而逐漸形成的,並非聖人憑空創造。傳統經學家認為六經傳述上古聖人所發現的人文大道,這些道理有普遍而永恆的價值,可以垂訓百世。章學則從歷史的觀點來看所謂的「道」。認為:「道」是人群生活中自然形成的一些生活規範。人類群居,自然形成合作營生關係,合作的方式或是各自分工,或是...
相資     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「明相資」是儒家心性論的重要觀點,意謂認識精確透徹而智慧通達,與心靈的清明真實是相輔相成的。〔中庸〕二十一章中說:「則明矣,明則矣」。所謂「明」是指透徹地明白道理(包含自然之理與道德人事之理);所謂「」是指心靈真實而完全沒有任何遮蔽或扭曲,亦即心靈本質的完全實現,或心靈能力的全然發揮。能明白一切道理,就是心靈本質的完美實現;心靈本質的完美表現或心靈能力全然發揮就能明白道理。所以說:「明則則明。」在心性修養上,應當「由明而」和「由而明」兩者相輔並進。
  宋儒張載的〔正蒙‧明篇〕說:「自明,由窮理而盡性;自明,由盡性而窮理也。」意謂自明而是藉窮究事理,開展...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
懇忠厚。《初刻拍案驚奇》卷四:「且上帝立戒甚嚴,不敢宣揚,但揀一二篤之人,口授心傳,故此術不曾絕傳,也不曾廣傳。」
心敬意     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
而有禮貌。明.無名氏《下西洋》第三折:「你道是心敬意親呈進,俺那裡知重知輕在您行。」
修辭立     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「修辭立」原出[周易]。「修辭立其」一句,在朱子[近思錄卷二]中,引程明道之言,提出修辭立其,不可不仔細體會。人能修省在外之言辭,便是要立心中之意。平常人言多而躁,都是因為心中意不足之故。志在實,自然不需要太多閒言費辭;修其言辭,正為立己之意,也是要體認「敬以直內,義以方外」之實事。又說:「道之浩浩,何處下手?惟立才有可居之處。有可居之處,則可以修業也。…忠信所以進德,為實下手處。修辭立其,為實修業處。」明白的說,人在說話時修飾言辭,本意是要把話說得明白,這是第一義,即如孔子所說的:「辭達而已矣。」其次在文化進步以後,修辭要求文雅,近似「煥乎其有文章」,用以表示說話者的文...
開布     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
猶「開布公」。見「開布公」條。01.宋.陳亮〈中興論〉:「平居無事,則欲開布信以攻敵心。」誠布公"> 
正心     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
語本《禮記.大學》:「欲正其心者,先其意,欲其意者,先致其知,致知在格物。」指端正心術,真己意,是儒家所提倡的一種內在修養方式。宋.夏元鼎〈滿庭芳.久視長生〉詞:「久視長生,登仙大道,思量無甚神通。正心意,儒釋道俱同。」《元史.卷一八七.烏古孫良楨傳》:「則進正心意之說、親君子遠小人之道,皇太子嘉納焉。」