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男嬰頭﹝側面﹞(黃土水)     
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黃土水好學的精神是令人欽佩的,木雕、大理石雕刻與塑造他都想嘗試,並且也想精通。木雕部並不教大理石雕刻,於是一九一九年他到東京四谷附近的義大利雕刻家貝希的工作坊,觀摩大理石的雕刻技法,並暗記工具,自己親自到打鐵匠處仿造了一套工具。這件〈男嬰頭〉是黃土水研習大理石雕刻不久之作品。不過,男嬰細嫩的皮膚,表現得很成功,跟粗糙的大理石刻痕成尖銳的對比。那天真無邪的微笑,逗人喜歡。
    
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佛教用語。指表現在外可為人察知的樣貌、言語、行為、善、惡、美、醜。《西遊記》第二回:「祖師復登寶座,與眾說法,談的是公案比語,論的是外包皮。」
表徵期     
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  影表徵期是布魯納(J.S. Bruner)認知發展論中發展的第二個時期。此期兒童已能以感官對外界事物獲得的影經驗,來認識其周遭的世界,以習得知識。  布魯納認為在三至五歲左右的兒童,對於外來的感覺材料,已經能以某些特有的策略來處理。例如以視覺、聽覺、影或空間基模來將原來的物件以簡約的形式貯存在記憶中。這種認知方式是間接的。一幅結繩的圖片或者一部描述結繩的電影,都能讓兒童認識某種結繩的方式,不必依賴直接的方式去學習。因為圖畫或影本身都具有某種特質,兒童可以用來作為操作該事物的媒介。
處理     
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利用軟體編輯處理影資訊,為文件編輯,為多媒體製作,或為影的特效處理等。
主點     
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通過攝影機內透視中心向片平面作垂直線,此線與片平面之交點,稱為主點。
    
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似乎、好。《文明小史》第三一回:「還有不肯說價錢的,倒奉送一般,硬把他的貨物存在客人處。」
階段論     
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  提出「鏡階段論」的是法國心理分析學家,也是結構主義者拉崗(Jacques Lacan)。他以佛洛依德(Sigmund Freud, 1856~1939)的心理分析為架構,來闡明認識論。
  所謂「鏡階段論」,是指嬰兒出生時,本是「未分化的」,對於自己的形模糊不清,此時無物無我,混沌一片。從六個月到一歲半期間,在偶然的機會照鏡子,對著鏡中的自己發笑。這種情形成為生命中的第一個重要轉捩點──鏡階段。即嬰兒首次在鏡中看見了自己的形象,認識自己,發現自己的肢體原來是一個整體。
平滑化     
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在影處理中,使圖形平滑的技術,以減少影傳輸中因品質較差的抽樣系統引起的鋸齒效應。常用的影平滑法有領域平均法、低通濾波法及多影平均法等。
    
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戲劇中的人物在出場、下場或一節武打、舞蹈完後,做一全神貫注的靜止姿勢。也作「亮相」。
預處理     
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在影處理分析前,將影中雜訊或畸形部分過濾刪除,或增強需求部分等的預先處理工作。
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