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美勞     
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國小教學科目之一。內容包括工作、美術、勞作等。教導學生體認勞動的樂趣，與分工合作、服務互助的意義，並利用自然界或日常生活中常見的物品，加以改造美化，以培養學生手腦並用、創造的能力。
群組     
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1.指由多個或部分工作性質相同的人或機器組成的群體。在同一個群體中時，可以彼此的分享對方的資源。
大學法     
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十四條大學為達成第一條所定之目的，得設各種行政單位或召開各種會議；行政單位之名稱、會議之任務、職掌、分工、行政主管之資格及其他應遵行事項，於大學組織規程定之。國立大學各級行政主管人員，得遴聘教學或研究人員兼任，或由職員擔任，並於各校組織規程定之。大學為因應校務發展之需要，達一定規模、業務繁重之單位，得置副主管，遴聘教學或研究人員兼任，或由職員擔任，以輔佐主管推動業務；其資格及其他應遵行事項，由大學組織規程定之。國立大學職員之任用，適用公務人員、教育人員相關法律之規定；人事、會計人員之任用，並應依人事、會計有關法令之規定。...
分散式建構論     
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執行，小組成員除分享其建構過程外，也可直接分享其建構成品。3.合作建構：教學者可以幫助學生發展不同的分工模式，使學生除了學到操作科學活動，更能學到合作技能。同時，不同的分工需要不同的管理與協調模式，這在注重團隊合作的今日是十分重要的。 關鍵字中文關鍵字：分散式建構論英文關鍵字：distributed construction 參考資料孫春在、林珊如著。網路合作學習。2007初版。頁36-37。心理出版社股份有限公司。
對味     
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1.合口味。常用於否定，不對味，猶言不對頭，有問題。如：「這家館子雖標榜道地臺灣菜，但我仍覺得不太對味。」
2.符合興趣或思想、感情。如：「對我而言，這項工作相當對味。」
通功易事     
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用不同行業的產品做交換，來代替一行業所不能做的其他工作。比喻分工合作，互通有無。《孟子．滕文公下》：「子不通功易事，以羨補不足，則農有餘粟，女有餘布。」
工業化     
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組織方式出現。自此開始，大部分的人不再依賴大自然來生活，而是靠著在工廠或公司內部的工作，遵循其內部的分工和規則，每天出門工作一定時數之後回家，來換取固定薪資，再以獲得的薪資購買生活必需品和其他相關工業產品，因此工業化的生產使得物質資源大量增加，不虞匱乏，大幅地改變了人類的生活方式。註2 參考書目註1:王振寰．瞿海源主編，《社會學與台灣社會》（臺北：巨流，2009三版）。註2:張春興著，《工業化社會中人與工作的關係》，來源期刊：師大學報，卷期：23，出版日期：1978.06，頁碼：頁41-67。
台灣社會科的課程改革     
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台灣的教育界深受此一世界課程改革趨勢的影響，乃於一九九七年成立「國民中小學課程發展專案小組」目前有許多專家學者、社會人士及教育實務工作者正分工合作推動課程綱要修訂，此一運動又名九年一貫新課程改革。台灣地區的教育改革，最早可追溯到民間對教育改革的推動與努力；第一波教育改革重點為理念的衝擊，四一○教改聯盟是主要的發動者，在理念方面對傳統教育觀念與作法進行挑戰，激發起教改的意識與動力，但四一○教改聯盟較缺乏系統性的規劃；第二波是體制的改革，以行政院教改會為主體，規劃了各種教育方案與制度，目的在為教育建構一個合理的環境，但報告書...
里民     
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居住或設籍在同一里的居民。[例]這次大掃除由於里民的分工合作，環境整理得非常整潔。
六官之制     
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春、夏、秋、冬六官府的首長，統領自己的官屬，直接與天子連繫。各官府含有後世中央集權所無的自立性。這種分工關係形成了整體和諧的統治世界。自立與統一交織而成的世界才是有秩序的王道世界。整體的公共世界因各官吏對職務的自發性而獲得由下而上的支持。由此可知西魏模仿周官創出「六官之制」的意義。為與此相互配合西魏和北周的官致中並無所謂的清濁之別；雖有流內官與流外官之分，但這只是官階的上下，並非依據士庶的身分差別而來。在官吏選用方面，亦完全摒除門閥主義，而以舉賢才為主。蘇綽起草的「六條詔書」，所述雖是地方官的任職須知，列舉了「先治心」「...
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