跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1125 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:392.0439 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
霸一方     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自稱霸於一地。《三國演義》第七回:「今董卓專權,天子懦弱,海內大亂,霸一方。」
界人士     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
階層、層面的人。如:「水災後,界人士不斷捐輸金錢和物資到災區,足見臺灣是個富有人情味的地方。」
執所見     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自堅持自己的看法,多指意見不能統一。如:「他們執所見,絲毫不肯妥協。」也作「執己見」、「持己見」。
不相犯     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
彼此不相侵犯、干涉。如:「你走你的陽關道,我過我的獨木橋,咱們不相犯。」
級學校     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
教育等級別,例如:幼兒(稚)園、國小、國中、高中、大學等。
(諺語)比喻人管好自己的事,不要管別人閒事。也作「人自掃門前雪,莫管他家瓦上霜」。
有千古     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
猶「有千秋」。見「有千秋」條。01.清.楊倫〈武昌喜晤徐民部惕菴表兄賦贈長句〉詩:「鐘鼎山林未可期,人生須有千古。秋風蕭蕭黃鶴樓,要君同登最上頭。」 
[世界國憲法大全]     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  [世界國憲法大全]係由世界國憲法大全編輯委員會主編,國民大會憲政研討委員會出版。編輯主旨在蒐集國憲法之內容及有關憲政資料,俾供國民大會代表研討憲政之參考。
  該書分為前篇、正篇、補篇3大部分。前篇為世界主要國家憲法述要,申論其制憲之歷史、思想之基礎及憲法內容之特點,計有中、美、英、德、法、日、瑞士、瑞典等8國,並以國憲法之新趨勢一篇為緒論;正篇收錄世界現行憲法之條文,共125國,前於國憲法條文之前,簡述該國之歷史背景、政治社會情況、制憲之經過及其精神特點等;補篇則就國憲法之內容,如政治體制、專門名詞及附屬法令等,加以分析,並編製索引、統計表、比較表、名詞對照等,以...
的路     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻的事,互不相關。如:「從此以後我們的路,誰也用不著管誰。」
加爾答(Calcutta)     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
回到頁面頂端圖示