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一種訊息傳送的方法,允許信息段在傳輸系統中不依順序傳輸,當接收站收到各信息段後可以再恢復成正確的順序。
時代     
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特指臺灣被日本統治的年代。從清光緒二十一年(西元1895)到民國三十四年(1945)光復為止,共五十年。參見「日治時代」條。
引經     
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猶「引經典」。見「引經典」條。01.《宋史.卷三八六.劉珙列傳》:「珙六上奏懇辭,引經禮,詞甚切。」據經引傳"> 
經引傳     
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猶「引經典」。見「引經典」條。01.明.李贄《焚書.卷一.書答.復宋太守》:「苟不取陳語以相證,恐聽者益以駭愕,故凡論說,必經引傳,亦不得已焉耳。」據典"> 
    
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規範票關係的法律,票種類包含匯票、本票和支票。
時期公學校     
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時期公學校(Common School Under Japanese Colonial Ruling Period)即為當時的小學,供台籍兒童就學。1895年5月清朝政府在甲午戰爭中失敗後被迫將台灣割讓給日本50年。日本佔台灣的最初三年,深感語言隔閡為軍事行動和行政工作帶來的莫大不便,1895年7月12日在台北士林創辦了第一所學校—芝山岩學務部學堂。次年3月31日又在台北建立「總督府國語學校」,同時在全省各主要城市設置「國語傳習所」共14所。...
    
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援引依。《北史.卷八六.循吏傳.蘇瓊傳》:「有百姓乙普明,兄弟爭田,積年不斷,各相援,乃至百人。」《宋史.卷四一六.胡頴傳》:「頴為人正直剛果,博學彊記,吐辭成文,書判下筆千言,援經史,切當事情。」
進退無     
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前進後退都無所憑藉。《晉書.卷五八.周處傳》:「邪正失所,進退無,誠國體所宜深惜。」宋.王禹偁〈讓西京留守表第四表〉:「不許臣陳讓恩命,令斷來章者,上言則是拒命,受寵則是要君,憂惶失圖,進退無。」
    
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1.典故來源。晉.范甯〈春秋穀梁集解序〉:「釋《穀梁傳》者雖近十家,皆膚淺末學,不經師匠,辭理典,既無可觀。」《舊唐書.卷八九.列傳.王方慶》:「每所酬答,咸有典。」
2.掌理、占。《後漢書.卷七八.宦者列傳.張讓》:「其源皆由十常侍多放父兄、子弟、婚親、賓客典州郡,辜榷財利,侵掠百姓,百姓之冤無所告訴,故謀議不軌,聚為盜賊。」

(一)在網路上傳輸的一個完整的單位。
(二)在分封交換網路,為一有固定最大長度的傳輸單元,其內容包含有數和各種控制用之標題,如發信端位址、收信端位址、錯誤控制等。
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