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春圖     
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郭熙(活動於西元十一世紀),河南溫縣人,神宗時為宮廷畫師,先曾經為京師幾個重要的宮殿與寺廟繪製大型的屏風畫或壁畫,深受皇帝賞識,後來升遷為翰林圖畫院最高職位的「待詔」,製作了許多大型山水畫。他擅長巨障長松,煙雲變滅之景,山石用「卷雲皴」,樹木作「蟹爪」狀,創為一派。   此圖作於神宗熙寧五年(1072),是存世郭熙傑作。畫上自題「春」,顧名思義,畫的是初春瑞雪消融,大地甦醒,草木發枝,一片欣欣向榮的景象。主要景物集中於中軸線上,近景大石與高大的松樹,銜接中景「S」形的山石,隔著雲霧,再起二峰,主峰居中,下臨深淵,溪澗從谷間潺潺流下,深山中有宏偉的殿堂樓閣,懸崖上有草亭,背後襯以遠山。左側平坡委迤,遂覺有千里之遙。筆墨清潤,構圖綜合高遠、深遠、平遠三種表現山水空間之法,呈現了可行、可望、可居、可游的理想山水。
點兒     
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一些時間。如:「他怕上學遲到,通常都會點兒出門。」
合作型期療育     
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合作型期療育(Collaborative Early Intervention)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義所謂合作型期療育服務方案,顧名思義即可瞭解參與期療育服務的單位或機構,一定是不只一個。若干或許多單位或機構在參與服務,所要面對的乃是責任歸屬、資源分配、溝通協調、以及如何決策與執行的問題。其中尤以決策與執行最屬關鍵。 內容說明合作型
    
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這時候。元.關漢卿《魯齋郎》第二折:「張珪,怎這晚才來?」《初刻拍案驚奇》卷三一:「這晚還不回來,想必發市遲,只叫我記掛。」
    
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,及。如:「天暗了,即兒打發他上路吧!」「天候變化大,我們還是即兒下山吧!」
    
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1.很起床。如:「我一向起去晨泳。」《金瓶梅》第一八回:「人家的孩兒在你家,每日起睡晚,辛辛苦苦,替你家打勤勞兒。」
2.一大。如:「他起就趕到學校去自修。」《豆棚閑話》第七則:「滿山留得些不消耕種,不要納稅的薇蕨資糧,又被那會起,佔頭籌的,採取淨盡。」
    
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上發行的報紙。相對於晚報而言。如:「自立報」。
    
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1.上。《水滸傳》第四回:「來有些牛肉,都賣沒了。」
2.已經。宋.程垓〈醉落魄.風催雨促〉詞:「風催雨促,今番不似前歡足。來最苦離情毒。」宋.張榘〈水龍吟.晝長簾幕低垂〉詞:「問曉山亭下,山茶經雨,來開麼?」
3.剛剛、先前。《大宋宣和遺事.亨集》:「來那兩個奕棋是甚人?」宋.洪邁《夷堅丙志.卷一六.王氏二妾》:「然妾不忍獨死,來湯餅中輒已置藥,恐毒發須臾,願勉處後事。」
4.來到。《永樂大典戲文三種.張協狀元.第一九出》:「(末)能吃能解。婆婆,你知件事?那張解元要去赴試。(淨)貧女終不成也去。(末)它如何去得?兀底來。」《金瓶梅》第三二回:「到後日俺兩個還該來,與哥做副東。」
    
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明天。例:氣象報告講韶﹝天光日﹞會落水﹝落雨﹞,出門愛記得帶遮仔。(氣象報告說明天會下雨,出門要記得帶雨傘。)
    
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晨餐。《紅樓夢》第五回:「賈母等於飯後過來,就在會芳園遊玩。」
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