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總結性評量（summative_evaluation）
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則強調評鑑內容的本身，如決定某課程是否要持續進行等。因此，評鑑者在決定採取哪一種評量形式之前，必須先釐清個人進行評量的目的是什麼，才可以根據此目的來選擇適當的評量形式，也因為目的的不同，各種評量的使用時機也會因此而不同。 參考資料張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。郭生玉（2004）。教育測驗與評量。台北市：精華書局。鄔佩麗（2005）。輔導與諮商心理學。台北市：臺灣東華。Woolfolk, A. (2004). Educational psychology (9th ed.). Boston, MA:...
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雹
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空中水蒸氣遇冷凝結成的冰粒或冰塊。此種粒塊直徑達五公釐或以上，常伴夏季暴雨降下。也稱為「冰雹」、「雹子」。
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有志竟成
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02.宋．黃仲元〈聖墩順濟祖廟新建蕃釐殿記〉：「清叔廉靜謙和而老於事，廟東湄嶼移星轉漢，有識者已亦不書。前殿觀瞻未稱，清叔有志竟成，將不一書。」
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蚋
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昆蟲綱雙翅目蚋科蚊類的通稱。體長一至五公釐，褐色或黑色。頭小，足短，胸背隆起，觸角粗短，翼透明。吸食人畜血液。幼蟲則生活在水中。
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積少成多
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累積少量而成多數。《二十年目睹之怪現狀》第二九回：「其實一個人，做一把刀，一個杓子，是有限得很；然而積少成多，這筆帳就難算了，何況更是歷年如此呢。」《文明小史》第四八回：「所賺雖祗毫釐，積少成多，一年統計，卻也不在少處。」
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臧否
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2.評論、褒貶。《文選．張衡．西京賦》：「街談巷議，彈射臧否，剖析毫釐，擘肌分理。」
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紮根理論
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的研究者為瞭解經驗的模型，而蒐集參與者生活的經驗資料，為了正確詮釋参與者的想法，進行深入訪談以證實或釐清觀念。雖然紮根理論受到被研究者經驗詮釋的影響，但對研究者來說，研究的目的是為了賦予感興趣的議題一種具系統的詮釋，而非找尋客觀的解釋方法（王文科、王智弘，2002）。 紮根理論是一種具社會批判的研究方法，為一種質性研究，並為社會現象提供一種豐碩而複雜的詮釋基模。所謂「紮根」，即是研究者先對一未知領域感興趣，並經由系統化方式蒐集資料，並以資料為本，將零星的資料歸納、整理、分析、詮釋，而聚焦形成理論（陳昺麟，2001）。 ...
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女性主義治療
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解釋。2.適應性多元文化觀點：理論與策略不論是年齡、種族、文化、性別或性傾向都是應適用。3.互動論：釐清情境與環境因素對人類經驗中關於思考、感覺、與行為的特定面向。4.生命全程觀點：人的發展歷程是包括整個生命期，人格與型態並非固定於兒時早期，而是可能不斷在變化。(註1) 治療原則1. 個人即政治：個案在諮商過程中的問題，是源自於政治與社會脈絡，因此必須要認識政治與社會因素對個人生命的衝擊力。2. 社會改變的承諾：治療不指僅限於個人改變，且聚焦於社會轉變。把治療工作當作幫助個案 度過難關的方法，同時也是促進社會轉變的策略。...
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後來居上
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02.《周書．卷四七．藝術列傳．黎景熙》：「臣又聞之，為治之要，在於選舉。若差之毫釐，則有千里之失。後來居上，則致積薪之譏。」
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噬臍莫及
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比喻後悔已遲。參見「噬臍何及」條。明．陸采《懷香記》第二八齣：「差之毫釐，繆以千里，倘有後悔，噬臍莫及。」
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