跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
218 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:299.8073 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
才華     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
表現於外的才能。[例]他才華洋溢,人緣又好,是全校的風雲人物。
交換理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
文關鍵字:交換理論英文關鍵字:exchange theory 參考文獻註1:葉正。社會學詞彙。台北:風雲論壇。 P.131註2:蔡文輝。社會學理論。三民書局。 P.229~P.239
咳唾成珠     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻言談不凡或文詞優美。宋.陸佃〈適南亭記〉:「自其少時,已有詩名,咳唾成珠,人以傳玩。」宋.陳淵〈賀楊&3898_.gif;訪轉官〉:「恭惟某官,異才超絕。偉量宏深,咳唾成珠久已。」也作「欬唾成珠」。
驚天地,泣鬼神     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
攻兩廣督署之役爲最。吾党菁華,付之一炬,其損失可謂大矣!然是役也,碧血橫飛,浩氣四塞,草木爲之含悲,風雲因而變色,全國久蟄之人心,乃大興奮。怨憤所積,如怒濤排壑,不可遏抑,不半載而武昌之大革命以成!則斯役之價值,直可驚天地,泣鬼神,與武昌革命之役並壽。  顧自民國肇造,變亂紛乘,黃花岡上一杯土,猶湮沒於荒煙蔓草間。延至七年,始有墓碣之建修;十年,始有事略之編纂。而七十二烈士者,又或有紀載而語焉不詳,或僅存姓名而無事迹,甚者且姓名不可考,如史載田橫事,雖以史遷之善傳遊俠,亦不能爲五百人立傳,滋可痛已。  鄒君海濱,以所輯黃...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
昏暗。唐.李白〈涇川送族弟錞〉詩:「望極落日盡,秋深瞑猿悲。」宋.陸游〈風雲晝晦夜遂大雪〉詩:「草木盡偃伏,道路瞑不分。」
全控機構     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
字:全控機構英文關鍵字:total intstitution 參考文獻註1:葉正。社會學詞彙。台北:風雲論壇。 P.420註2:吳逸驊。圖解社會學。易博士。 P.164
差序格局     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
他所謂「差序格局」。(註2) 關鍵字中文關鍵字:差序格局 參考文獻註1:費孝通。鄉土中國 鄉土重建。風雲時代出版社。P.31~P.33、P.22~P.25註2:黃光國。儒家關係主義的理論建構與其方法論基礎。教育與社會學研究期刊。P.21-22
ABC理論     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
。五南圖書出版有限公司。註2彭駕騂/著。諮商與輔導Q&A,1997年初版,頁292-293。風雲論壇出版社有限公司。
氣沖牛斗     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.牛斗,牽牛星與北斗星,泛指星空。氣沖牛斗形容氣勢極盛,上沖星空。《警世通言.卷一八.老門生三世報恩》:「真個是足躡風雲,氣沖牛斗。」也作「氣沖斗牛」、「志沖斗牛」。
險惡     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.比喻情勢或世情奸險凶惡。如:「風雲險惡」、「人心險惡」。
回到頁面頂端圖示