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只合
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只該、只當。唐．韋莊〈菩薩蠻．人人盡說江南好〉詞：「人人盡說江南好，遊人只合江南老。」《二刻拍案驚奇》卷一：「元來大凡年荒米貴，官府只合靜聽民情，不去生事。」
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大傳統
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1.一個民族在各時代、各地區，大致相同的文化、思想，主要表現在宗教信仰、風俗民情、文學藝術等方面，稱為「大傳統」。
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翻天攪地
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日情誼，遣使前往胡地，將蔡琰贖回。〈胡笳十八拍．第六拍〉中，描述蔡琰身居胡地，看到全然異於故鄉的風土民情，不禁感嘆發生在自己身上的變故，就像天地整個翻覆過來一般。後來「天翻地覆」就用來形容巨大地改變原有的情狀。
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筆記小說
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以人物為中心，具有情節結構的筆記體著作。
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國小教育
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與生活科技、綜合活動等七大學習領域學習領域是學生學習的主要內容，而非科目名稱，學校可依學生性向、鄉土民情等因素，調整課程內容。 語文學習領域語文學習領域包含國語文、閩南語、客家語、原住民語及英文。 數學學習領域 社會學習領域社會學習領域包含社會、地理、鄉土學習。 健康與體育 藝術與人文 自然與生活科技 綜合活動
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物情
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2.人心、民情。《後漢書．卷四八．爰延傳》：「所以事多放濫，物情生怨。」《晉書．卷一一六．姚襄載記》：「時或傳襄創重不濟，溫軍所得士女莫不北望揮涕。其得物情如此。」
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醇醨
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2.比喻民情風俗的純厚與澆薄。宋．邢昺〈爾雅疏序〉：「醇醨既異，步驟不同。」
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觀風問俗
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查訪民情風俗。如：「總統這次特地下鄉觀風問俗。」
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省方觀民
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巡視四方，觀察民情風俗。《易經．觀卦．象曰》：「風行地上，觀先王以省方觀民設教。」《清史稿．卷八九．禮志八》：「皇帝省方觀民，特舉時巡盛典。」也作「省方觀俗」、「省俗觀風」。
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職方外紀
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書名。義大利人艾儒略（Aleni，Julio）撰，五卷。艾氏是以龐迪我（Pantoja，Dida-co de)翻譯利馬竇（Matteo Ricci）著撰之《萬國圖志》為主，增補潤色而成此書。全書將世界分為五大洲，介紹各國風土、民情、文化、宗教等，是明末重要的地理學著作。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士