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班功行賞
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按功勞大小，給予賞賜。《後漢書．卷五七．杜欒劉李劉謝列傳．李雲》：「舉厝至重，不可不慎。班功行賞，宜應其實。」
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班級經營特性
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據作者觀察發現，幼稚園班級經營的內涵，相較於國小以上兒童班級經營的問題與內涵，更具有下列的特性與影響:1. 幼兒發展、能力之特性因素:幼兒各種能力尚在發展中，差異極大，老師須對幼兒發展與輔導的方法做深入了解，以便勝任對個別和團體幼兒的輔導，否則連個別幼兒行為都無法應付，更遑論對整個班級的掌握。2. 保育工作的比重與影響，幼兒生、心理均尚在生長，初融入團體生活與開始正式學習的過...
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德爾班（Durban）
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班香宋豔
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班，班固。宋，宋玉。班固、宋玉二人皆為中國有名的辭賦家，因其文辭華美，風格富麗，故稱為「班香宋豔」。清．孔尚任《桃花扇》第一齣：「早歲清詞，吐出班香宋豔；中年浩氣，流成蘇海韓潮。」
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班導師
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在學校中，統籌班級一般事務及負責輔導學生課業、品行的老師。如：「本班的班導師由新來的國文老師擔任。」
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馬班
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漢司馬遷作《史記》，班固作《漢書》，皆為良史之材，世稱為「馬班」。《文史通義．內篇一．書教下》：「史氏繼春秋而有作，莫如馬班。」也作「班馬」。
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班級環境管理
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目錄1 定義2 原則3 類別3.1 1.單元教學佈置3.2 2.一般設備佈置4 關鍵字5 參考資料 定義班級環境管理通稱為教學環境佈置，係將教室做適當的佈置，以發揮下列功能：1.提供師生適宜的教學環境，增進教學氣氛。2.提供良好的境教，以收潛移默化之效。3.提供師生發表園地，以利觀摩學習。 原則班級環境管理若要達成上述功能，至少須依下列原則進行：1.富有教育性，能提高學生學習興趣。2.易於更換，能配合教學內容隨時更換。3.經濟實用，既能配合教學上的...
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資訊科學系（含碩士班）
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目錄1 國立台北教育大學 資訊科學系(所)1.1 壹、本系(所)簡史1.2 貳、教學目標與特色1.3 參、課程理念2 相關鏈結 國立台北教育大學 資訊科學系(所) 壹、本系(所)簡史本系大學部奉准於93學年度籌備，94學年度開始招收大學部學生。本系碩士班奉准於92學年度籌備，93學年度開始招收碩士班研究生。本系在職碩士班奉准於96學年度籌備，97學年度開始招收在職專
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加班
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於規定工作時間外，再增工時，以加速工作進度。如：「最近事務繁忙，常常需要加班。」
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