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畫虎不成反類狗
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原本想畫老虎，卻畫得像狗一樣。語出《後漢書．卷二四．馬援列傳》：「效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。」多用以比喻仿效他人不到家，反而變得不倫不類。《西遊記》第八八回：「教便也容易，只是你等無力量，使不得我們的兵器，恐學之不精，如『畫虎不成反類狗』也。」《孽海花》第二四回：「就怕海軍提督膽小如鼠，到弄得畫虎不成反類狗耳。」也作「畫虎不成反類犬」、「畫虎類狗」、「畫虎類犬」、「畫虎成狗」、「畫虎成犬」、「畫虎不成」。
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畫荻
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宋代歐陽修的母親以荻草的莖畫地，教歐陽修學書的故事。見《宋史．卷三一九．歐陽脩傳》。後多用來稱頌母教。明．陳汝元《金蓮記》第三六齣：「膝下久離，徒切倚門之望；榜中雙占，忝成畫荻之功。」
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作畫
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繪畫。《初刻拍案驚奇》卷二七：「家道富厚，自幼聰明，寫字作畫，工絕一時。」《紅樓夢》第二三回：「每日只和姊妹丫頭們一處，或讀書，或寫字，或彈琴下棋，作畫吟詩。」
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圖畫書
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以圖片為主並配合文字說明的書籍。如：「這套圖畫書生動有趣，適合幼稚園的小朋友閱讀。」
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課程計畫
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課程計畫是從計畫的角度來觀察課程發展與課程設計的工作，即是指課程工作者根據社會文化價值、學科知識與學生興趣，對課程目標、內容、方法、活動與評鑑等因素作的一系列選擇、組織、安排之規劃。
課程計畫的層次可能是全國性的、地區性的，也可能是學校性的或班級性的。因此課程計畫者，可能是學科專家、教育行政人員、課程專家，也可能是學校行政人員或是班級任課教師。 課程計畫所重視的問題，主要包括下述各項： 1.課程工作者應採取何種途徑以建立擬訂教育目標所需具有的價值的原理原則？ 2.課程計畫包括那些要素？其要素間的關係如何？ 3.課程計畫人... |
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畫框
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用以裝飾及懸掛圖畫的框子。如：「那幅大油畫裝上畫框後，掛在客廳，顯得氣派十足。」
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家庭計畫
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1.家庭生育子女數量及時間的計畫。即每對夫妻依自己意願、身心健康、經濟條件、社會需要，利用現有醫學與各種節育方法，達到自己家庭願意擁有的子女數。推行目的在緩和人口壓力，提高國民生活水準。
2.婚齡男女結婚時的準備工作，即組織家庭的計畫。
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國畫
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中國畫的簡稱。參見「中國畫」條。
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畫風
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繪畫所呈現的風格與特色。如：「中年之後，大師的畫風更傾向於表現光與影的變化。」
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