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羅漢
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佛教修證的果位。屬度己為主的小乘佛教之極果。一般指隨釋迦佛修證的弟子。參見「阿羅漢」條。
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胸羅錦繡
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羅倫茲曲線
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羅倫茲曲線是美國統計學家羅倫茲(Max Lorenz)為測度所得分配不均程度，發展出來的指標。羅倫茲曲線係以縱軸表示所得累積百分比，以橫軸表示戶數累積百分比。如果所得分配完全均勻，則使戶數百分比與所得百分比之關係完全落在對角線上。
換言之，對角線表示完全均等所得分配，所得分配線離開對角線愈遠，表示所得分配愈不均勻，因為這表示較少的家庭或個人擁有更多的所得。羅倫茲曲線離開對角線的面積，表示完全均勻分配的離異程度。要想了解不同國家、地區、職業間，彼此的所得不均勻程度，即可利用此面積加以比較。 與羅倫茲曲線密切相關的另一個指標，是吉尼係數(Gini... |
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波羅蓋
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1.膝蓋。《二十年目睹之怪現狀》第一○三回：「這老媽子，把自己的波羅蓋兒，堵住了二奶奶的穀道；一隻手，便把頭髮提起，叫人輕輕的代他揉頸脖子。」也作「跛羅蓋子」。
2.馬鞍子。《負曝閑談》第九回：「幸虧孫老六還有點家數，隨即跳上波羅蓋，跟著喇嘛僧你一拳我一拳的打起來了。」
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畢沙羅
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畢沙羅(Camille Pissarro，西元1830-1903年)為法國印象主義畫家，是印象主義發展中舉足輕重的人物。[註一]目錄1 生平概述2 藝術風格3 重要作品4 關鍵字5 參考資料 生平概述卡密爾˙畢沙羅於西元1830年出生於當時隸屬於丹麥位於中美洲的聖˙托馬斯島，父親是法國的猶太人，在法國各地經商，畢沙羅從小就在巴黎生活，當過店員才又拜安格爾學畫，然而至十七歲時，...
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〔論教育〕（羅素）
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〔論教育〕是羅素(B.A.W. Russell, 1872~1970)多本教育論著中的一本早期作品；這本書出版於一九二六年，全書分為三大部分：第一部分是教育理想，第二部分是品德教育；第三部分是智育。在教育原理及教育目的的討論中，羅素的教育觀念，已溶入了當時的心理學知識，例如：他注意到當時學者們強調的一個論點，即是教育包括了對本能的薰陶而不是對本能的壓抑；教育目的之一，就是要盡量減少外來的、強迫的管束、訓練或陶冶，而是要求學生內裡的、自我的管理。羅素強調及早的培養自我控制的能力顯得較為容易，延後再來培養則顯得困難較多。因此，他特別強調兒童早期的教育。羅素以為構成社會的個人，需要經由教育的歷程...
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俄羅斯學校制度
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俄羅斯聯邦(Russian Federation)原為前蘇聯的主體，蘇聯解體後，於一九九一年六月正式宣布成立。領土約一千七百零七平方公里，橫踞歐亞大陸的北方，為世界第一大國。人口約有一億四千八百萬人(1994)；境內民族逾百種，其中以俄羅斯人一億二千萬為最多，其他如塔塔爾人五百五十萬人，烏克蘭人四百三十萬人。語言複雜，官方語言為俄語。宗教信仰以東正教為主。
大體而言，俄羅斯聯邦的學校制度乃承繼蘇聯時代而來。學前教育部分包括托兒所，招收出生至三歲的幼兒；幼稚園招收四歲至入學前的兒童。初等教育階段原為七歲入學，修業年限三年，但一九八四年的教育改革後，成為六歲入學，年限四年；目前部... |
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羅襪
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絲織的襪子。唐．駱賓王〈詠塵〉詩：「凌波起羅襪，含風染素衣。」《初刻拍案驚奇》卷三五：「男人頭上儒巾，大半是塵埃堆積；女子腳跟羅襪，兩邊泥土粘連。」
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羅盤
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1.一種利用磁針測定方位的儀器。常用於飛機、船舶的航行及觀測目標的方位。《幼學瓊林．卷四．制作類》：「周公作指南車，羅盤是其遺制。」《老殘遊記》第一回：「到了之後，送他一個羅盤，他有了方向，便會走了。」也稱為「羅盤針」、「羅盤儀」、「指南針」。
2.堪輿家用來測定方位的儀器，盤面上刻有干支度數及卦爻。《儒林外史》第三六回：「虞傳士帶了羅盤，去用心用意的替他看了地。」也作「羅經」。
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馬可波羅(Marco Polo)
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