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他命     
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一種合成的結晶粉末。醫藥上原用為鎮靜藥,具有迷幻等副作用,後因太過濫用,故已列為禁藥。
分明     
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明白分辨出曲直、對錯。《漢書.卷三六.楚元王劉交傳》:「故賢聖之君,博觀終始,窮極事情,而是分明。」
引人     
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引起他人產生反對、指責的議論。如:「他的主張引人議,所以很快就修正了。」
    
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墨家的學說思想之一。春秋末年,各國相互攻伐兼併,墨子於是主張兼愛天下,放棄戰爭,以為攻伐為不義且不利之事,故稱為「攻」。
  「正規教育」為美國近年興起的一種質疑傳統學校教育功能的觀點。美國建國之初,領導獨立運動的先驅,均深受歐洲啟蒙思想的影響,堅信一個紮實的、穩定的民主共和國,必須由受過良好教育的公民組成之。因此,普及教育、公共教育、平民學校,在美國教育發展史上,逐漸地成為美國文化傳統中的一部分。一九六○年代,聯邦政府大量經費補助各地方的教育發展,使公共教育的真正效能,成為一些教育思想家所質疑的一個問題,伊利希(I.D. Illich)在一九七一年所著[正規教育之社會](或[學校化社會])一書,便是一個具體的代表。伊利希覺得社會愈來愈走向制度化,使得個人生活的許多方面,都得依附於社會的制度。人的初生,要在...
成是     
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習慣了某些不合理、錯誤的說法或做法,久而久之就誤以為是正確的。參見「習勝是」條。如:「他早已習成是,你再怎麼矯正也是枉然。」
以古     
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以古代的人、事來否定和批評當前的現象。《史記.卷六.秦始皇本紀》:「有敢偶語詩、書者棄市,以古今者族。」
奇異矩陣     
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  方陣的行列值(determinant)為零時稱為奇異(singular);反之,行列值不為零時稱為奇異(nonsingular)。奇異方陣亦稱為可逆方陣(invertible matrix),因為恆有唯一的逆陣(inverse)存在。奇異方陣中,各行與各列均為線性獨立,是一個滿秩(rank)的方陣。
正式組織     
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正式組織相對於正式組織,為一種自發組成的團體,其會一直存在於正式組織中。目錄1 意義2 功能3 類型4 運用方式5 關鍵字6 參考文獻 意義  為人們基於工作、興趣、情誼等原因,自發形成的一種組織型態,而不像正式組織依規章設立,其互動型態相較於正式組織更為平等親密,核心價值訴諸情感聯繫而任務導向。 功能  滿足成員無法在正式組織被滿足的需要,也提供成員制衡正式組織的管道,並因為自發性強、彈性大而增強組織應變能力。  但若是使用不慎,將會造成正式...
    
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必須、一定要。如:「既然感冒發燒,就得去看醫生。」