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主控
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主導、控制。如：「在現場初次主控舞臺燈光，心情難免忐忑不安。」
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匯流排主控器
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在匯流排結構的電腦中，中央處理機和外部設備均可對匯流排上的數據傳送進行控制，控制當前傳送的那個設備叫做匯流排主控器。
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系統主控制台
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指一電腦系統的控制中心，尤其是大型主機或迷你電腦。在網路或分散式系統，指定工作站處理系統管理的工作，此工作站即是區域網路的系統控制臺。
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主控制台
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若一個系統有多個控制台時，其中系統操作員用以控管系統的控制台稱為主控制台。
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主控制單元
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指多控制單元電腦中負責協調各單元工作的控制單元。
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主控制
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通常在計算機系統中，有一主控制程式，主要用以負責控制系統操作的工作，以減少外在操作人員的負擔。基本上，主控制程式提供了下列幾項功能：安排調度處理程式的先後順序，設定程式段的起始動作，控制輸出入動作並保持系統元件的有效使用，以及動態地分配記憶體等，此外主控制程式也能指示系統人員之操作，並確認操作是否正確；而且能在程式發生錯誤或系統故障時，提供修正的方法。
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主控制程式
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控制系統操作的計算機程式，使用這種程式可以降低操作人員人工干預系統之需要。
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主
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國君。如：「君主」、「兵強主尊」。
主人。如：「地主」、「店主」、「主僕」、「東道主」。
最重要的。如：「主要」、「主角」、「主將」、「主食」。
掌管。如：「主宰」、「主管」、「主持」、「主政」。
心裡對事情的定見或看法。如：「主見」、「主意」、「六神無主」。
基督徒或回教徒稱其所信仰的神。如：「主耶穌」、「阿拉真主」。
死人的牌位。如：「神主」、「木主」。
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建構教學
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的經驗、心理結構和信念為基礎來構建知識。因此建構教學的教師角色，只是教學活動促進者，而不是教學活動的主控者，其任務在協助學生建構自己的知識，所以教師採用的評量方式，可能各式各樣都有，而不再只有紙筆式評量。所以，建構教學的老師，必須不斷的反省及調整自己的教學內容、方式和評量，才能在建構教學環境中養成學生自我學習的能力。然而傳統教學亦有其優點，建構教學亦有其長處；若以建構式教學取代傳統教學是有些強人所難，因此，如何以建構教學的長來彌補傳統教學之不足，可能較易獲得廣大教師們的支持，也是一種較穩健的方法。 關鍵字中文關鍵字：建構...
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