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任使
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1.任用。《左傳．昭公六年》：「猶求聖哲之上，明察之官，忠信之長，慈惠之師，民於是乎可任使也，而不生禍亂。」《戰國策．燕策三》：「此國之大事，臣駑下，恐不足任使。」
2.任務。《宋史．卷三六五．岳飛傳》：「飛辭，乞淮南東路一重難任使，收復本路州郡，乘機漸進。」
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任
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相信。如：「信任」。
給與職務。如：「任用」、「任命」。
職務、職位。如：「到任」、「重任」、「卸任」。
擔當、承受。如：「擔任」、「任課」、「任勞任怨」。
聽憑。如：「任意」、「任性」、「任其自然」。
量詞。用於計算擔任某種職務或具有某種身分期間的單位。如：「他連續當選三任會長。」
姓。
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使
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用。如：「使用」、「使勁」、「使性子」、「使眼色」。
令、讓。如：「迫使」、「使人開心」。
派、差遣。如：「支使」、「使喚」、「差使」。
如果。如：「假使」。
奉命到外國執行任務或留駐的外交官員。如：「使節」、「大使」、「公使」。
奉命到國外從事外交工作。如：「出使」。
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殫精竭慮
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代之盛典也。臣偎以庸陋，備員其間，且得執經，從容以侍。承華千載，榮遇非所宜得。思欲殫智竭慮，以稱陛下任使之意，補太子聰明之餘。
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不修邊幅
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不修整布帛邊緣，任使雜亂不齊。用以形容不講究衣飾儀容或不拘形式小節。《北史．卷八三．文苑傳．顏之推傳》：「好飲酒，多任縱，不修邊幅，時論以此少之。」《儒林外史》第五五回：「他又不修邊幅，穿著一件稀爛的直裰，靸著一雙破不過的蒲鞋。」也作「邊幅不修」、「不脩邊幅」、「不事邊幅」。
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心理社會理論_艾里克森(E._Erikson)
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）社會心理危機：信任對不信任這個階段母親扮演了重要的角色，是否有密切地關心嬰兒的需要並迅速的回應？信任使嬰兒願意讓母親離開視線，而不信任則會使嬰兒甚至終身懷有不安全感。主要問題： 我的環境可信嗎？中心任務： 接受照料正面結果： 信任人與環境自我品質： 希望重要關係： 父母 幼年（18個月-3歲）社會心理危機：自主對羞怯、懷疑排泄訓練可能影響兒童社會關係發展，若父母親能有耐心、態度溫和的對待兒童的行為結果，使其嘗試自我控制，對行動也更有信心，反之，若要求過於嚴厲，可能使兒童因闖禍而感到羞愧，進而對自己產生懷疑，變得畏首畏尾...
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殫心竭慮
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代之盛典也。臣偎以庸陋，備員其間，且得執經，從容以侍。承華千載，榮遇非所宜得。思欲殫智竭慮，以稱陛下任使之意，補太子聰明之餘。
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殫思極慮
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代之盛典也。臣偎以庸陋，備員其間，且得執經，從容以侍。承華千載，榮遇非所宜得。思欲殫智竭慮，以稱陛下任使之意，補太子聰明之餘。
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去留
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1.離去或留止。《後漢書．卷十．皇后紀上．和熹鄧皇后紀》：「其宮人有宗室同族若羸老不任使者……恣其去留。」
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畢精竭思
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代之盛典也。臣偎以庸陋，備員其間，且得執經，從容以侍。承華千載，榮遇非所宜得。思欲殫智竭慮，以稱陛下任使之意，補太子聰明之餘。
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