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文質兼備。同「彬」。《說文解字.人部》:「,文質備也。《論語》曰:『文質。』彬,古文。」
1.整體中的一個單位。如:「股」。
2.量詞。計算定量事物的單位。如:「一工作」、「兩薪水」、「一報紙」、「三資料」、「兩甜點」。
    
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本分。自己分內應盡的責任和義務。
教師做為轉化型知識     
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  批判導向的教育學認為教育的成敗在於整個社會的背景因素,對於學生學習

失敗的解釋,有一派是以技術層面來解釋,即認為老師不會教、學校設備不好、課程設計不好等。可是,批判教育學指出當學習失敗的學生主要是來自社會的下階層時,那就是由於社會的不公平使得這些下階層子女在「認同」上遭受挫折,無法自我肯定,以致於產生各種反社會行為。根本之道即在於消除社會的不公平,使社會多元化,每個人的認同才可能得到肯定。但是,消除社會不公等於是進行革命的工作卻又加到教師的身上,Giroux主張教師要成為Gramsci所說的「有機的知識子」,對社會進行改革,以創造有利的教學環境。  而Henry A. Gi...Giroux, Henry A. (1988). Teachers as intellectuals: toward a critical pedagogy of learning. Introduction by Paulo Freire, Foreword by Peter McLaren. London: Bergin & Garvey.
    
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全體中的局部;整體裡的一些個體。
    
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2.權勢、地位的大小、高低。例:在公司裡肚,佢係一個當有量个人。(在公司裡,他是一個很有分量的人。)
守己     
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守規矩,不越軌。例:逐儕人係做得安守己,社會就毋會亂。(每個人若能安分守己,社會就不會亂。)
    
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接受命運的安排,守好自己的本分。
    
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  一件物質組成之主要部分。在高等纖維補強複合材料中,其主要之成為纖維及基材(matrix)。一般高等複合材料,常用的纖維有石墨(graphite)、碳(carbon)、玻璃纖維等,至於基材則有聚合物(polymers)、金屬(metals)、陶瓷(caramics)等。
    
瀏覽人次:1397 收藏人次:112205
陌生、不熟悉。例:該儕人看起來當生,應該毋係本地人。(那個人看起來很陌生,應該不是本地人。)
    
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1.一組成套的物品稱為「一」。如:「請你幫我送一早餐過來。」
2.全體的一部分。如:「按照股,這一是你該得的紅利。」
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