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助選     
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幫助候選人參加選舉。如：「這位候選人的助選陣容相當堅強。」、「他每天跟著宣傳車去助選，喊到嗓子都啞了。」
助選員     
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選舉活動中，幫助候選人從事競選活動的人員。如：「他這次選舉高票當選，全賴幕後這群助選員大力相助。」「企劃能力強、人脈又廣的學長，是個眾所皆知的優秀助選員。」
選     
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挑揀。如：「挑選」、「選擇」、「選拔」。
推舉。如：「民選」、「票選」、「競選」、「選賢與能」。
被挑出的人、物。如：「人選」、「選手」、「一時之選」。
經挑揀而編輯成冊的作品。如：「文選」、「詩選」、「小說選」。
助     
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幫忙、輔佐。如：「幫助」、「互助」、「輔助」、「天助自助」、「助人為快樂之本。」
無事不登三寶殿     
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三寶殿，泛指佛殿。無事不登三寶殿比喻沒事不登門造訪，上門必有事相求。[例]無事不登三寶殿，想必他是為了助選一事而來。
重建主義     
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程教材非以學生興趣或學科知識為基礎；應以社會問題為中心，採活動方式進行。課程評鑑方式要由學生參與，協助選擇、管理和評估課程活動實施的結果。評鑑目的在了解學生社會意識的增長，或是對社會的參與、社區問題的改善。
搖旗吶喊     
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2.比喻為他人聲威助援，含有貶意。如：「他用的都是只會搖旗吶喊的助選員，怎可能會當選呢？」
抬轎     
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2.選舉時幫候選人助選。[例]如果你出來競選市長，我就為你抬轎。
智力測驗     
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智力測驗是用來衡鑑個人智力高低的標準化測量工具，也是最早發展的心理測驗。在學校教育中，智力測驗是用來測量學生潛在能力的一項測驗，目的是為了確定學生學習的預備度、診斷學習困難，以及協助選擇升學與就業的方向，因此，智力測驗在學校教育中擔任很重要的角色。歷年來，學者對於「智力」的定義說法不一，但大都不出概念性定義及操作性定義兩個取向：概念性定義是只對智力一詞作抽象式的或概括性的描述。例如智力是抽象式思考的能力；智力是學習的能力；智力是適應環境的能力等。而操作性定義，則是採用具體性或操作性方法來界定智力。例如智力是根據智力測驗所...
跨刀     
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舊時稱伶人為人配演為「跨刀」。現引申為著名人物為他人助長聲勢。[例]這次競選有政界知名人士替他跨刀助選，知名度因此提升不少。
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