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喜幛
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以整幅大紅綢緞被面為禮品,在上面浮黏祝頌詞,以祝賀人的喜事,此即稱為「喜幛」。
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幛子
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用於祝賀或弔唁,上題有詞句的綢布。
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穿衣(挂幛)
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穿衣指「海里凡」(西北地區多稱「滿拉」)升為阿訇的畢業儀式。海里凡在清真寺經堂大學學完規定課程,經教長認可者,由清真寺所在坊準備畢業典禮,教長主持為海里凡穿綠袍,戴「太斯達爾」(纏頭長巾),並挂大幛慶賀,穿衣挂幛後的人方能單獨開學設教。
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幛光
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幛上用來題字的紙。
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鸞鳳和鳴
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比喻夫妻間感情融洽、和諧。後人常用來祝賀新婚。[例]結婚時,禮堂通常掛有繡著鸞鳳和鳴四字的喜幛。
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坐落
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2.休息、落腳。清.富察敦崇《燕京歲時記.南頂》:「廟雖殘破,而河中及土阜上皆有亭幛席棚,可以飲食坐落。」
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錦緞
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色彩花紋絢麗的絲織品。舊時為江南貢品,用來作袍服、帷幛等。
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多重障礙兒童身心特質
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困難。4. 行動能力:大多數的多重障礙學生都缺乏身體違移動的能力和理解記憶的能力。尤其對於伴隨有肢體幛障礙的多重障礙者而言,會有所限制。5. 生理發展:多重障礙的孩童由於腦部或脊髓受傷,常會有不自主的反射動作與姿勢異常;有時更因新陳代謝荷爾蒙分泌異常,有些有發展遲緩、持續性惡化或老化的現象;有些則因障礙或損傷伴隨有癲癇、呼吸問題、耳朵感染、皮膚潰爛、氣喘、過敏等現象;有些則有視覺、聽覺或兩者以上的感官障礙或損傷等等。6. 學科學習與認知能力:雖然有些多重障礙並沒有損傷及影響其智能的情形,而可以和常人學習聽、說、讀、寫、算...
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圍屏
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可以環繞障蔽的屏風。宋.吳文英〈柳梢青.翠幛圍屏〉詞:「翠幛圍屏。留連迅景,花外油亭。」《紅樓夢》第七一回:「共有十六家有圍屏,十二架大的,四架小的炕屏。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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