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幼兒分類能力

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幼兒分類能力(Child classification)目錄1 前言2 分類活動2.1 分類兩種東西的異同2.2 進行分類動作2.3 指定屬性3 關鍵字4 參考資料前言指導學生數數之前，學生須對具體物或是計數的對象有所認識，因此需先教導分類的相關能力，舉例而言，在一堆花朵中，學生是否能分類為白花一堆紅花一堆的基礎能力，又或者在一堆筆之中，學生是否能挑出鉛筆的種類。因此以下將介紹分類能力的活動，以供學生學習數數前的集合概念。分類活動分類兩種東西的異同此活動適用於幼兒時期，主要針對具體物的顏色、形狀、大小、粗細等等外觀...

分

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將整體變成若干部分，或使聯在一起的事物離開。如：「分割」、「分離」。

配與。如：「母鳥將捉回來的小蟲分給小鳥吃。」

分擔。如：「分憂解勞」。

辨別。如：「分辨是非」。

由總機構中分出來的。如：「分局」、「分隊」、「分校」。

區別、不一樣之處。如：「大小之分」、「人我之分」。

數學上用來表示分數，或直接指分數。如：「約分」、「二分之一」。

評定成績或競賽勝負的記數。如：「滿分」、「零分」。

量詞：A>用於計算重量的單位。一兩的百分之一。B>用於計算地積的單位。一畝的十分之一。C>用於計算貨幣的單位。一元的百分之一。D>用於計算時間的單位。六十分為一小時。如：「他只花五分鐘的時間，就完成這項實驗。」E>計算角度的單位。一度的六十分之一。F>用於計算程度深淺的單位。如：「逢人只說三分話」、「一分努力，一分收穫。」

名位、權利、義務等的範圍、限度。如：「身分」、「名分」、「本分」。

整體中的局部。如：「部分」。

兒

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小孩子。如：「兒童」、「嬰兒」、「幼兒」、「小兒科」。

年輕人。如：「中華健兒」、「三軍健兒」。

男孩子。如：「兒子」、「男兒當自強」。

父母對子女的稱呼或子女對父母的自稱。如：「吾兒」、「不孝兒」。

長輩對晚輩的稱呼或晚輩對長輩的自稱。如：「姪兒」、「孫兒」。

詞綴。附於名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞之後，與所附的詞合為「兒化音」（注音ㄦ），一般而言沒有意義。如：「花兒」、「那兒」、「老頭兒」、「慢慢兒」。

能

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才幹。如：「才能」、「能力」、「能耐」、「能幹」。

有才幹的人。如：「選賢與能」、「能者多勞」。

足以勝任。如：「能夠」、「不能」、「能歌善舞」。

可以。如：「可能」、「你能幫忙嗎？」

用途、功用。如：「功能」。

物質運動的能量。因運動形式不同而有電能、熱能、機械能、化學能、原子能等。

幼

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出生不久的。如：「幼蟲」、「幼苗」、「幼株」。

年紀小的。如：「幼年」、「幼童」。

小孩。如：「幼兒園」、「扶老攜幼」。

比喻知識淺薄，缺乏見解。如：「他的想法有些幼稚。」

疼愛、愛護。如：「幼吾幼以及人之幼。」

力

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人和動物筋肉運動所產生的效能。如：「力氣」、「臂力」、「體力」、「腕力」、「大力士」、「力不從心」。

使物體改變運動狀態的能量。如：「動力」、「摩擦力」、「離心力」、「地球引力」。

泛指事物所具有的效能或作用。如：「風力」、「電力」、「火力」、「水力」。

才能、本領。如：「智力」、「實力」、「理解力」、「生產力」、「說服力」、「量力而為」。

權勢。如：「權力」、「勢力」。

拼命、盡其所能。如：「力戰」、「力求上進」、「力爭上游」、「據理力爭」。

以力氣供人使役的人。如：「苦力」。

部首。

類

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相似。如：「類似」、「相類」。

由相同或相似的人、事、物聚合而成的種別。如：「人類」、「種類」、「類別」、「分門別類」、「物以類聚」。

大概、大抵。如：「大類」、「類皆如此」。

量詞。用於計算事物類別的單位。如：「兩類情況」、「三類貨物」。

適用年級

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