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復員
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由戰時狀態恢復為平時狀態。即戰後使動員的軍隊人員轉入各行各業，恢復平民生活。
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全國教育善後復員會議
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全國教育善後復員會議係民國三十四年(1945)對日抗戰勝利後，教育部為謀復原工作順利起見，於次年在南京召開。會中曾有五大類決議，以作為戰後教育復員工作之原則與準據。
第一，關於暫時內遷教育機關的復員問題：包括專科以上學校研究機關、國立中等學校及內遷社會教育機關之復原，並獎勵後方七省內遷專科以上學校教員仍在後方繼續服務等項。 第二，關於收復區教育復員與整理問題：包括收復專科以上學校及其教職員處理辦法、收復區中等學校教職員及中等學校以上學生甄審辦法、收復區中等學校學生處理辦法、收復區各縣市小學教員登記受訓辦法等項。 第三，關於臺灣區教育整理問題。 |
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復
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回到原來的狀態。如：「復原」、「光復」、「收復」、「恢復」、「康復」。
再、又。如：「復活」、「舊疾復發」、「去而復返」、「死灰復燃」。
回報、回答。如：「復仇」、「回復」、「函復」。
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員
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從事某種職業的人。如：「演員」、「教員」、「公務員」。
團體中的一分子。如：「黨員」、「會員」、「團員」。
土地、疆域的周圍。如：「幅員」。
員外：A>古時官名，員外郎的簡稱。B>古時稱富貴人家的主人。
量詞。用於計算人數的單位。如：「一員武將」。
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劉邦
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了許多重要措施，例如：分封天下諸侯；減輕賦稅，「與民休息」；凡民以飢餓自賣為奴婢者，皆免為庶人；士兵復員，免其徭役等。秦亡以後，漠北的匈奴乘機南下騷擾漢朝北方邊境。前201年，韓王信投降匈奴。前200年，在北伐匈奴時，劉邦自己亦被冒頓單于30萬騎圍於白登（今山西省大同）。後用陳平之計，賄賂匈奴閼氏才得以脫險。又接受婁敬之策，開始了與匈奴的和親政策。在評論自己為何能打敗項羽奪得天下時，劉邦曾說：「夫運籌策帷帳之中，決勝於千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋饟，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取，吾不如韓...
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動員
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相反詞：復員
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陳千武
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目錄1 生平2 著作3 創作觀點4 連結 生平 本名陳武雄，另有筆名桓夫，1922年生於台灣南投名間，1938年舉家遷居台中豐原，日治時期台中一中畢業。戰時為志願兵被派至南洋，戰後復員返台。「笠詩社」發起人之一，曾任「台灣筆會」會長。1939年至1943年以日文創作，1958年起以華文創作，以筆名桓夫寫現代詩，以陳千武的名字寫小說。 陳千武就讀台中一中五年級時，日本政府積極推動「改姓名運動」，日本人透過各種管道，威嚇利誘，要台灣人把台灣姓名改為日本姓名，陳千武在學校帶頭反抗這項政策，因而遭到留校查看的處分，後來更因為...
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入伍
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進入軍營，開始服兵役。如：「我弟弟前天應召入伍。」
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軍政
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1.軍事政務。包括軍隊的建立，動員或復員的指導，軍事編制、管制與徵用徵購的實施，以及員額、軍事預算與裝備的獲得等。
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貓頭鷹博士