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悉心     
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竭盡心力。《後漢書．卷五七．劉瑜傳》：「瑜復悉心以對，八千餘言，有切於前。」《儒林外史》第三五回：「望先生悉心為朕籌畫，不必有所隱諱。」
悉心竭力     
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竭盡才智和力量。宋．司馬光〈應詔言朝廷闕失〉：「執政者亦悉心竭力以副陛下之欲，恥為碌碌守法循故事之臣。」也作「悉心畢力」、「悉心戮力」。
悉心戮力     
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竭盡才智和力量。《晉書．卷九．孝武帝紀》：「其內外眾官，各悉心戮力，以康庶事。」也作「悉心畢力」、「悉心竭力」。
悉心畢力     
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竭盡才智和力量。漢．蔡邕〈太尉楊賜碑銘〉：「乃及伊公，克光前矩，悉心畢力，胤其祖武。」也作「悉心戮力」、「悉心竭力」。
詞不悉心     
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所用的言詞無法完全表達出自己的心意。唐．李朝威《柳毅傳》：「饗德懷恩，詞不悉心。」
悉     
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2.竭盡、用盡。[例]悉力、悉心照顧
心     
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心臟：內臟之一。主管體內血液循環的器官。
思想、意念。如：「愛心」、「良心」。
腦海。如：「心思」、「心想事成」。
感情、情緒。如：「心情」、「心平氣和」。
物體的中央、內部。如：「圓心」、「掌心」。
拼圖法第二代     
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學生都應扮演好老師及好聽眾兩種角色。報告者有責任指導小組其他同學，使他們也能精熟其主題而其他同學也須悉心學習以準備考試。 三、學習評鑑發給每位同學一份測驗題，由學生獨力完成小考試題，以了解學生學習狀況。 四、學習表揚拼圖法第二代之表揚方式可參考學生小組成就區分法之評分系統，將學生考試得分，計算其轉換進步分數及小組總分，以進行個人及小組表揚。 參考書目黃政傑、林佩璇(民85)。合作學習。台北市:五南。
顯著     
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非常明白、明顯。[例]在父母悉心照顧下，他的病情有顯著的進步。
試     
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3.探測、刺探。《韓非子．外儲說左下》：「主賢明，則悉心以事之；不肖，則飾姦而試之。」唐．韓偓〈詠浴〉詩：「教移蘭燭頻羞影，自試香湯更怕深。」
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