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班級經營招式
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班級經營招式(Classroom management moves)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經營的策略運用，端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理，教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵，選擇適當的策略運用。有鑑於此，下文臚列班級經營數招，作為班級經營管理的拋磚引玉作用，激發教師在班級經營時的靈感，進而擬定各種有效的策略和創意點子，隨時掌握班級動態。 內容說明(一) 果斷紀律招──自我肯定、肯定學生教師在班級生活中，必須依據學校的特性、班級的特色，擬定適宜的班級規範，以利班級教...
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
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招
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擺動手以示召喚。如：「招之即來」。
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渾身解數
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解數，本指武術的招式。渾身解數指將全身所有的本領使出來。如：「他使出渾身解數，只為吸引別人的注意。」
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左右開弓
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2.傳統武術的招式名稱。健身術八段錦中有「左右開弓似射雕」一項，乃兩臂作張弓式的運動。
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金雞獨立
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1.中國武術的一種姿勢。取其動作如金雞單足立於竿頭而得名，特色係單足立地，並可同時出手、膝或腳部攻打敵人的面門和下三路，招式凶狠。
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路數
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4.指某種流派、手法或招式。如：「他打的太極拳，不知是那一派的路數？」「我作的詩，路數和家父不同。」「搖筆桿的與耍刀子的自然路數不同。」
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著數
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2.方法、計謀。《朱子語類．卷一三一．本朝五．中興至今日人物上》：「高宗所欲用之人，秦皆擯去之。舉朝無非秦之人，高宗更動不得。蔡京們著數高，治元祐黨，只一章疏便盡行遣了。」《二刻拍案驚奇》卷一〇：「列位說來的話，多是有著數的，只教兒子依著行事，決然停當。」也作「招式」、「招數」。
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貓頭鷹博士
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