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班級經營招式
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班級經營招式(Classroom management moves)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經營的策略運用，端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理，教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵，選擇適當的策略運用。有鑑於此，下文臚列班級經營數招，作為班級經營管理的拋磚引玉作用，激發教師在班級經營時的靈感，進而擬定各種有效的策略和創意點子，隨時掌握班級動態。 內容說明(一) 果斷紀律招──自我肯定、肯定學生教師在班級生活中，必須依據學校的特性、班級的特色，擬定適宜的班級規範，以利班級教...
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式
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法則、模範。如：「法式」、「模式」。
效法。如：「義風可式」、「母儀足式」。
事物外形的樣子。如：「形式」、「式樣」、「款式」。
儀節、典禮。如：「儀式」、「閱兵式」、「開幕式」。
數學、化學等自然科學的運算規則。如：「公式」、「程式」、「化學式」、「二元一次方程式」。
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招
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擺動手以示召喚。如：「招之即來」。
引來、導致。如：「招致」、「招禍」、「招蜂引蝶」。
公開徵求。如：「招聘」、「招收」、「招生」、「招兵買馬」。
認罪。如：「招供」、「不打自招」。
明顯易認的標幟。如：「招牌」、「市招」。
武技、手段。如：「絕招」、「耍花招」。
招搖：做事虛張聲勢。如：「招搖過市」、「招搖撞騙」。
招架：抵擋。如：「招架不住」、「難以招架」。
量詞。用於計算招術的單位。如：「一招妙計」、「雙方交手三十招仍未分出勝負。」
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渾身解數
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解數，本指武術的招式。渾身解數指將全身所有的本領使出來。如：「他使出渾身解數，只為吸引別人的注意。」
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左右開弓
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2.傳統武術的招式名稱。健身術八段錦中有「左右開弓似射雕」一項，乃兩臂作張弓式的運動。
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金雞獨立
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1.中國武術的一種姿勢。取其動作如金雞單足立於竿頭而得名，特色係單足立地，並可同時出手、膝或腳部攻打敵人的面門和下三路，招式凶狠。
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路數
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4.指某種流派、手法或招式。如：「他打的太極拳，不知是那一派的路數？」「我作的詩，路數和家父不同。」「搖筆桿的與耍刀子的自然路數不同。」
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著數
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2.方法、計謀。如：「你再不想個好著數，我可要將你的軍了。」也作「招式」、「招數」。
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