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教師效能訓練模式

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教師效能訓練模式（Teacher Effectiveness Training）T. Gordon 是一個臨床心理學家，也是「教師效能訓練」的創立者，深受C.Rogers 人本主義理論影響。Gordon 指出在教室裡有兩種人與人的溝通問題常常出現，如何在學生出現問題時做回應，以及如何在教師出現問題時做回應，此模式可以提供教師參考，以做最適合的選擇（Tauber，2007）。此種模式的目的是在發展一種師生互相尊重的方法，透過溝通技巧，建立和諧的師生關係。茲將教師效...

教

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把知識或技能傳授給人。只限於口語單用。如：「教書」、「教琴」、「我來教你」。

傳授、訓誨、指導。如：「教學」、「教育」、「教授」、「教誨」、「教訓」。

宗教：利用人類對於宇宙、人生的神祕所發生的種種心理，構成一種勸善懲惡的教義，並用來教化世人，使人信仰的意識形態。如：「佛教」、「回教」、「基督教」、「天主教」。

使、讓。如：「真教人失望！」、「教他回去吧！」

禮儀、規矩。如：「禮教」。

能

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才幹。如：「才能」、「能力」、「能耐」、「能幹」。

有才幹的人。如：「選賢與能」、「能者多勞」。

足以勝任。如：「能夠」、「不能」、「能歌善舞」。

可以。如：「可能」、「你能幫忙嗎？」

用途、功用。如：「功能」。

物質運動的能量。因運動形式不同而有電能、熱能、機械能、化學能、原子能等。

效

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功用、成果。如：「效果」、「成效」、「功效」、「效益」、「效用」。

奉獻。如：「效忠」、「效勞」、「效命」。

模仿。如：「仿效」、「效法」、「效尤」、「上行下效」。

式

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法則、模範。如：「法式」、「模式」。

效法。如：「義風可式」、「母儀足式」。

事物外形的樣子。如：「形式」、「式樣」、「款式」。

儀節、典禮。如：「儀式」、「閱兵式」、「開幕式」。

數學、化學等自然科學的運算規則。如：「公式」、「程式」、「化學式」、「二元一次方程式」。

師

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教導、傳授學問或技藝的人。如：「師徒」、「老師」、「教師」。

稱有專門技藝的人。如：「律師」、「醫師」、「理髮師」、「鋼琴師」、「護理師」。

對道士或僧尼的尊稱。如：「法師」、「禪師」。

由師徒或師生關係所產生的，後泛用於表示尊敬或親近的關係。如：「師母」、「師妹」、「師兄」、「師丈」、「師叔」。

學習、效法。如：「師法」、「師古」、「師事」。

榜樣、借鏡。如：「前事不忘，後事之師。」

軍隊的編制單位。也泛指軍隊。如：「師團」、「班師回朝」、「誓師北伐」。

都邑、都城。如：「京師」。

姓。

模

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規範、法式。如：「模式」、「模範」、「楷模」。

仿效。如：「模仿」、「模擬」。

製作器物的範型。如：「銅模」、「模子」。

式樣。如：「他那模樣真是好笑。」

練

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反覆學習、操作。如：「練球」、「練習」、「練舞」、「訓練」。

熟悉、嫻熟。如：「練達」、「老練」、「精練」「熟練」。

柔軟潔白的絲絹。如：「這瀑布像條白練。」

姓。

訓

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教導、教誨。如：「教訓」、「訓示」、「訓誨」、「訓斥」、「訓勉」。

可遵循的言語。如：「古訓」、「庭訓」、「校訓」、「家訓」、「不足為訓」。

解釋文字的意義。如：「訓詁」。

曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞：

映射緩衝冥頑不靈動作決策覃葩釣名沽譽光怪陸離萬劫不復

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