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文法     
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1.文詞、文句的結構規則。《紅樓夢》第五三回：「別看文法，只取個吉利罷了。」《文明小史》第三七回：「學上三年，英國話居然也能夠說幾句將就的，文法也懂得些。」
2.文書法令。《史記．卷一二○．汲黯傳》：「好興事，舞文法。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．奏啟》：「秦之御史，職主文法；漢置中丞，總司按劾。」
文法翻譯法     
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　　「文法翻譯法」是十九世紀初期主要的外語教學法。由於歐洲人最早用於學習古典語文，如希臘文和拉丁文，因此又稱為「古典教學法」(classic method)。提倡的人士認為，學生經由文法翻譯法學習古典語文，雖未必用於日常生活，但卻有助於心智能力訓練。到了二十世紀初，文法翻譯法則發展為幫助學生閱讀和欣賞外國文學作品主要教學法。
　　文法翻譯法主要的目標在培養學生閱讀和欣賞外國文學的語文素養，其次目標是訓練學生翻譯外語的能力。為達成這些目標，背誦單字和學習文法成為學習外語的基本技巧。
　　在教學過程方面，文法翻譯法具有下列特色：
1.重視訓練閱讀和寫作的能力，而忽略聽...
綴詞文法     
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係將一種特定的語義處理方法結合上下文無關文法的語法公式後所得到的二級文法。其結合語義處理的方法係將語法公式視為一種程式設計語言，將每個語法公式當作一個過程。過程中的參數和局部量均稱為綴詞，故稱之。綴詞文法成它a應用在設計一種編譯程式的編譯程式。
成文法     
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國家機關依立法程序制定、頒布之法典或法律。如憲法、法令、自治法規、條約等。因可直接發生效力，也稱為「直接法源」。相對於不成文法、自然法、習慣法而言。
不成文法     
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凡未經立法機關依立法程序制定，亦未經一定手續公布，而具有法律之效力，稱為「不成文法」。如自然法及習慣法等是。
文法學校（英國）     
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　　文法學校係中世紀時由柯立特(John Colet, 1466~1519)仿義大利的古文學校而於英倫建立的學校，主要是從事古典文學的研習；英國著名之私立學校公學即為文法學校類型之一種。
　　〔一九四四年教育法案〕建立的學校制度，將文法學校與工藝中學及現代中學共同組成英國中等學校「三分制」的型態。小學畢業生必須在「十一歲考試，中獲得好的成績（居前20%），方可進入此種學校就讀。文法學校在英國的中等教育中具有學術及升學導向之性質，享有中等學校中最優越地位。
　　文法學校學生須修業七年，前三年大多為共同課程：有英文、現代外國語（法語、德語等）、古典語（拉丁文）、歷史、地理、數學...
拉丁文法學校（英美）     
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　　拉丁文法學校是文法學校與拉丁學校合稱的古典語文學校，在英美國家泛指古典語文學習作為升入大學的預科，為中等教育階段。 　　事實上，文法學校早在西元前六世紀古希臘時期即發展的一種學校，主要以學習古希臘閱讀識字的基礎教育，相對於當時的音樂或體育學校。隨著羅馬帝國的強大，拉丁文漸漸成為顯學，拉丁學校亦成為學習古羅馬語文的代表。中世紀英國著名的公學，也是以學習古希臘與羅馬語文為主要內容，以上層階級子弟為主要就讀的對象，具有菁英教育的特質。美國在十九世紀中葉以前，拉丁學校或文法學校亦以古希臘與羅馬語文作為學習的主要內容，在麻州和康乃狄克州比較早推動公立學校教育，因此有些拉丁或文法學校具有公共的性質，不...
上下文無關文法     
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屬語言文法的第二類型，其文法可包含當今所有的程式語言，其限制為每個產生規則的左側只有一個非終端符號。
屬性文法     
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一種文法其可附加一些描述語義分析特性的註記，經編譯器產生器可產生該語言的編譯程式。
一般片語結構文法     
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為蓋士達（G. Gazdar）、普倫（G. Pullum）和薩格（I. Sag）三人所創建。此語法為一高度形式化之生成語法，其句法部分沒有深層和表層的分別，也無轉換概念，是一種改良後的短語結構語法。例如，句法成分的領屬關係和先後關係，由直屬規則和線性規則分別加以處理。又例如針對規則進行進一步的概括，GPSG提出了規則的規則，語法的語法等概念，用元規則（metarule）可以將某類規則轉變成另一類規則。
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