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瑞     
瀏覽人次:31538 收藏人次:3434644
1.古代用玉做成的信物，諸侯持以朝祭或作為符節。《說文解字．玉部》：「瑞，以玉為信也。」
2.吉祥的徵兆。《鏡花緣》第八三回：「野人晝見蟢子者，……以為有喜樂之瑞。」
吉祥的。如：「瑞兆」、「瑞雲」。唐．杜甫〈鳳凰臺〉詩：「自天銜瑞圖，飛下十二樓。」
艾瑞克森(E._Erikson)人格發展論     
瀏覽人次:134517 收藏人次:2654185
定義艾瑞克森(E.H.Erikson，1902)是美國著名精神病醫師，新精神分析派的代表人物。他認為， 人的自我意識發展持續一生，他把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環境決定的，所以這個理論可稱為"心理社會" 階段理論。每一個階段都是不可忽視的。艾瑞克森的人格終生發展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據和教育內容，任何年齡段的 教育失誤，都會給一個人的終生發展造成障礙。它也告訴...
瑞文氏測驗     
瀏覽人次:16887 收藏人次:0
瑞文氏測驗(Raven Progressive Matrices,RPM)，又可稱為瑞文氏圖行推理測驗、瑞文氏漸進式矩陣、瑞文氏非文字推理測驗。目錄1 概述2 測驗方式3 測驗形式3.1 1. 彩色推理測驗(Colored Progressive Matrices,CPM)3.2 2. 標準圖形推理測驗...
德瑞庫斯模式     
瀏覽人次:5618 收藏人次:722860
　　德瑞庫斯模式係指美國芝加哥醫學院精神病學教授德瑞庫斯(Rudolf Dreikurs, 1897~1972)所提出的教室管理模式。德瑞庫斯認為所有學生都需求承認，由於要獲得承認而產生了許多不良行為。當不能得到承認時，學生的行為就會趨向四個錯誤的目標，教師就必須認識與處理這些行為的錯誤目標。
　　1.主要概念
　　(1)訓導並非懲罰，而是教導學生律己。
　　(2)民主的教師提供健全的輔導與領導，允許學生在設立規則及其結果時，有表達意見的機會。
　　(3)所有學生都有歸屬的需求，他們需求身分地位和被承認；他們大部分的行為顯示努力追求歸屬。
　　...
瑞吉歐課程     
瀏覽人次:5583 收藏人次:216260
發展於義大利的瑞吉歐課程(Reggio-Emilia Approach)，認為兒童並非從教學中學得知識，而是藉由親手操作、參與老師安排的教材、教具、活動中習得。教學理念反映多樣的教育哲學思想，像是杜威「做中學」的理念，皮亞傑知識是由孩子建構所習得，或是維高斯基「漸進發展區」的概念，幼兒可藉由成人或年長同儕協助達成更高一層心智能力的發展等等。瑞吉歐課程有幾項特性。首先，方案的主題是由師生共同決定。教師藉由觀察幼兒興趣或需求來擬定主題，並透過提供材料、...
祥瑞     
瀏覽人次:4883 收藏人次:1643652
吉兆，嘉慶禎祥的事物。《漢書．卷九八．元后傳》：「此正義善事，當有祥瑞。」《三國演義》第八○回：「祥瑞、圖讖，皆虛妄之事。」
國立瑞芳高工     
瀏覽人次:2916 收藏人次:0
國立瑞芳高級工業職業學校（National Jui-Fang Industrial High School）是一所位於台灣新北市的高級工業職業學校，簡稱為瑞芳高工、瑞工。學校地址在新北市瑞芳區瑞芳街60號。創校於1934年。現任校...
瑞雪     
瀏覽人次:2907 收藏人次:0
冬季應時的雪。因可以殺死害蟲，使作物豐收，故稱為「瑞雪」。唐．韓愈〈御史臺上論天旱人饑狀〉：「今瑞雪頻降，來年必豐。」
瑞兆     
瀏覽人次:2064 收藏人次:0
吉祥的徵兆。如：「古人視夢見龍、麒麟等吉祥物為瑞兆。」
祥雲瑞氣     
瀏覽人次:2036 收藏人次:0
舊時認為天上彩色的雲氣象徵吉祥的徵兆，故稱為「祥雲瑞氣」。明．無名氏《紫微宮》第四折：「您看這祥雲瑞氣、曉日和風，端的是太平佳兆也呵。」也作「祥雲瑞彩」。
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