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革命     
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1.古時因天子受命於天,故朝代更替,君主易姓,皆稱為「革命」。《易經.革卦》:「湯武革命順乎天而應乎人。」
2.人類發展過程中所發生的劇烈變化,可形容於任何方面。如:工業革命、技術革命、綠色革命
3.專指政治權力或體制結構的根本性改變,通常採用武力或戰爭等方式推翻既有政權,建立新的政治秩序。如:政治革命、社會革命
哥白尼式的教育革命     
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  哥白尼(Nicolaus Copernicus, 1473~1543)為波蘭人,是近代科學奠基的最大功臣,亦是近代天文學推翻教會正統以「地球為宇宙中心」的學說,而倡議「天體運行論」的先驅。哥氏以為一切天體的運行,都是圓周式的圍繞著一個中心運轉,此中心很接近太陽。哥氏生前怕冒犯教會而遭生命威脅,不敢公開其學說,遲至其逝世之後始公諸於世。哥氏此一學說一經披露,即對當時天文學界掀起強烈震盪,視為自然科學的一大革命;不但促成西方世界科學研究方法的革新,也建立人類新宇宙觀。這對促進近代歐美國家的現代化,及人類文明的科技化,不僅極具關鍵性,而且亦最富開創性與活化生機的作用。因此,哥氏是近代科學革命及其...
1917年俄國革命     
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目錄1 二月革命2 十月革命3 共產國際4 關鍵字5 出處 二月革命1917年俄國革命(Russian Revolution)西元20世紀初,俄國由實行獨裁專制的沙皇尼古拉二世統治。農民佔當時人口的85%,特別是在城市中,有越來越多的勞工人口。他們的生活情況原本就是非常艱難的,但隨者1914年爆發的第一...
未來主義教育革命     
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  未來主義的教育革命,是一種新興的教育改革趨向;源於從未來學家研究的成果,可以體驗到未來的影像並不是一種幻想,它表示一種可能性和計畫。未來對現代每個人來說,並不只是一個問題,而是顯示一種展望。因此未來導向的觀念,內含經驗開放、全球景觀,長期展望、生態取向、人性關切、理性思維、實用興趣、選擇本質、價值判斷、樂觀態度等要素,是人類應驗可能獲取未來成就期許所依的根基所在。
  有些未來學家如杜佛勒(A. Toffler)、阿斯姆(I. Asimov)及鍾克(R. Junk)等,以未來導向的觀念,為因應「第三波」(The Third Wave)的未來衝擊,開創從現在孕育未來的教育預備新潮,...
法國大革命     
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西元一七八九至一七九九年發生於法國的平民革命。於一七八九年展開革命行動,發布人權宣言,推翻君主專制政體,進入民主共和政體,取消貴族與教士特權;至一七九九年拿破崙推翻督政政府,奪得法國政權而結束。也稱為「法蘭西革命」。
辛亥革命     
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清宣統三年(西元1911),歲次辛亥,十月十日同盟會在武昌所發動的革命,各省紛紛響應,終於推翻滿清政府,結束君主專制時代,創建了中華民國。
工業革命     
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十八、九世紀間,因機械技術發明導致以動力機器代替手工生產的變革過程。最初發生於英國,後漸推及於世界各國。也稱為「產業革命」、「實業革命」。
農業革命     
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目錄1 經過2 播種機3 輪作法4 肥豬5 關鍵字6 出處 經過18世紀,英國發生了一場農業革命,促進了農業的發展。農民引進荷蘭的輪作法,成功地使作物長得又大又好。新的科學技術則改進農場牲畜的飼養方法。圖爾發明的播種機和犁田機,提高耕作效率,減少勞力密集。隨著上述變革的實施,用圍牆或籬笆圍起來的農田遽增。較小的圈起地塊取代開闊的大片田地,耕作只能一小條一小條地進行,效率很低。放牧牲畜的共有土地也被圈起來,不再共用。這種改變使貧困的農民得不到利益,最後只好無奈地離開農地,到日益擴展的城市謀生。 播種機圖爾(1674~174...
歐洲的革命     
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目錄1 起源2 經過3 全新的歐洲4 關鍵字5 出處 起源1848年,歐洲許多國家發生了重大的革命運動。造成這些革命運動的原因,起於西元1846年的經濟危機及民族意識的覺醒 經過在改革份子中,大多數是社會主義者,他們要求更多的自由及公正。革命首先在巴黎爆發,巴黎人民起身反抗路易腓力建立的第二共和。接著是在奧地利的維也納,首相被迫下台,並激勵捷克及匈牙利人民揭竿而起。以39個邦...
資訊革命     
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資訊對人類生活的各個領域,無論是商業、管理、農業、機器人、教育、科學、繪圖,或是在家庭以及個人日常生活都極具影響力,它戲劇化的改變人類的生活方式和思考方式,這種變革稱為「資訊革命」。
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