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順序
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1.依次而不亂。《魏書．卷五．高宗紀》：「即位以來，百姓晏安，風雨順序，邊方無事，眾瑞兼呈，不可稱數。」《文選．宋玉．神女賦》：「性和適，宜侍旁。順序卑，調心腸。」也作「順次」。
2.次序。如：「參加人員依順序報到。」
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英文字母順序
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指依英文字母由A到Z的字序排序。有些程式無法按此規則排序，因為ASCII碼將所有大寫字母排在小寫字母的前面，例如：〝Z〞的ASCII碼編碼為90，而〝a〞的編碼為97。
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順序存取法
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順序存取法係一種存取磁帶檔案的方法。在進行磁帶檔案的讀寫作業時，一般按照順序的方式往前存取，亦可自該存取點以反順序之方式往後存取。此種方式與存取磁碟檔之方式不同，後者可以直接由磁頭指向所欲存取的區段，存取資料，不受順序的限制。
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順序法
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指利用先後順序關係來處理資料的法則。
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課程順序
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課程順序指課程內容呈現的次序。泰勒(Ralph Tyler)認為順序係指每一繼起的經驗雖然建立在前一經驗上，但應對同一題材做更廣、更深的處理。順序是學習先後的問題，亦即那些內容該先教，那些該後教。課程順序如果排列妥當，則有助於學生的學習。用來決定課程順序的規準來自於對學科結構以及學習心理所持的觀點。
就學科結構而言，順序會隨內容的組織原則而不同。順序性通常指內容的垂直組織，因此一些垂直組織原則可用來闡釋決定課程順序的規準。一些比較常用的原則為： 1.從簡單到複雜：此原則可見諸於生物、化學和文法。在此，順序為由簡單的下層元素到上層的複雜結構，如化學科的內容常常是從... |
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範圍、順序與協調計畫（美國）
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「範圍、順序與協調計畫」係美國計中等科學教育之課程範圍(scope)、發展順序(sequence)與各方面之協調(coordination)深入探討，以科際整合之觀點來達成2061科學教育計畫(Project 2061)之一項階段性研究計畫，期改進現階段科學教育之一項研究。
此計畫乃由美國科學教師協會（National Science Teachers Association, 簡稱NSTA）提出，為一九五○年代以來幾個最大型有關改進大學前科學教育之一，研究資助單位包括美國國家科學基金會(National Science Foundation)。 此計畫之組織包... |
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順序次序
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即一命令執行完畢後再接序執行下一個命令。
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V-S-H順序【盧玉珍】
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拉邦空間學名詞。A軸序譜中的渦形動作順序是由二十面體中、直立門面的一角，刻劃至穿心輪面的另一角，然後到橫平桌面的一角。其邏輯是以第三面的主次元張力（Dimensional Stress）來補足第一面所不足之副次元張力。這個V-S-H順序的設計，不但是為了補充每一個平面所缺乏副次元張力，而且顧及人體工學，使動作在非垂直的情況下能保持平衡。因其順序採高、低對比之水平變化，必須以體能之極限來舞動，才能產生動力十足的非垂直軸動作，並與穩定性的動作交叉呈現，使肢體適時地舒緩平衡。因此，拉邦認為V-S-H順序運用空間本身的張力，不但強化動作的動力，而且製造了動靜之間的韻律美感。
Rudolf von Laban《The Language of Movement》1974、Valerie Preston-Dunlop《Point of Departure》1984、盧玉珍 ""Laban Movement Analysis as a Dialogic Resource for Making Choices in the Process of Choreography"" CMA.論文，1991, unpublished paper、《The LMA Compendium》1990.
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順序（逐次）控制
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邏輯控制有別於數位控制，其分析設計方法亦不相同。順序控制則是邏輯控制的一種形式，邏輯控制可分為組合控制、順序控制兩種。組合控制係由基本邏輯元件AND、OR、NOT適當組合而成，當輸入信號存在時，可產生所需之輸出信號。而順序控制則係使用邏輯記憶元件組成，諸如正反器(flip-flop)、計數器、計時器等組合而成，可以產生一連串的信號，讓事件的發生依照所需順序出現。目前發生的信號是根據過去及目前的輸入狀態而定。邏輯控制的應用，常見於製程自動化系統中以及自動化程序控制系統中。通常系統均包含組合控制與順序控制，而此等邏輯控制之分析設計原理係利用布林代數為之。與程式控制三者結合在一起，可利用階梯網路...
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順序邏輯元件
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係指含一或多個輸入通道及至少一個輸出通道，且其每個輸出通道的狀態乃由輸入通道的前一狀態決定之邏輯裝置。同【順序電路】（sequential circuit）。
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