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阿爾及利亞學校制度 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | School System in Algeria |
| 作者： | 丁志權 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 阿爾及利亞人民民主共和國(People's Democratic Republic of Algeria)位於非洲北部。北瀕地中海、東邊與突尼西亞、利比亞二國為鄰，西邊與摩洛哥、西撒哈拉、茅利塔尼亞等國為鄰，南邊與馬利、尼日二國為鄰。面積二百三十八萬餘平方公里。於一九六二年七月三日，脫離法國統治而獨立，首都為阿爾及爾(Algiers)。 阿爾及利亞人口約二千七百三十萬人(1993)。全國人口中有百分之九十九為阿拉伯的柏柏人(Arab-Berber)，其餘為歐洲人。有百分之九十九的人民信奉回教遜尼派(Sunni Muslim)，其餘為基督教與猶太教。阿拉伯語為國語，法語在商業上廣泛使用，柏柏語為方言。一九九○年時，十五歲以上人口中，文盲比率為百分之四十三，男性為百分之三十，女性為百分之五十五。平均國民所得為一千八百三十美元(1992)。 由於受法國的影響，阿爾及利亞中小學學制，原為「五四三制」，但自一九八八年以後改為「六三三制」。小學修業六年，中間學校(intermediate level)修業三年，高中(secondary level)修業三年。並規定義務教育為九年（六至十五歲）。小學及初中的九年稱為「基本教育」(basic education)，一至三年級稱為 「基本期」(basic sub-cycle)，四至六年級稱為「覺醒期」(awakening subcycle)，七至九年級稱為「定向期」(orientation sub cycle)。 在學前教育方面，法國統治期間，便有保育學校(nursery schools)與幼稚園(kindergartens)的設立，但在一九六六年時，阿爾及利亞政府為優先發展其他階段的教育，便停辦學前教育。直到一九七六年起，才再陸續開辦公立的保育學校與幼稚園，但不准私人設立學前教育機構。目前阿爾及利亞的學前教育為二年。一九九二年時，學前教育粗就學率為百分之三。 兒童六歲入小學，修業六年。課程包括阿拉伯語、科學、數學、法語（自三年級起）、體育、文化活動等科目。一九九二年時，小學學生總數約為四百四十萬人，其中女學生約占百分之四十五。就師生比率言，平均每一教師任教學生數約為二十七人。小學粗就學率為百分之九十九，男生為百分之一○五，女生為百分之九十二。一九九○年時，約有三十八萬五千六百位小學生是留級生，約占學生總數的百分之九。小學每週上課六天，每學期上課日數為一百二十天。 中學包括初中（中間學校）與高中，高中階段分為普通高中、技術高中與商業高中三種。其中普通高中再分為數學組、科學組與文學組三組。在就學率方面，一九九二年時，中學（初中與高中合計）粗就學率為百分之五十九，男生為百分之六十四，女生為百分之五十四。在師生比率方面，中學教師總數為十二萬七千人，其中女性教師占百分之三十九；學生總數為二百一十七萬五千六百人，平均每一教師任教學生數約為十七人。 在初中的升級制度方面，採二十等第法(0~20 scale)，得第十等第以上為通過。一九九○年，初中一年級與二年級各約有百分之八的學生留級(repeaters)，初中三年級約有百分之二十四的學生留級。初中修業三年期滿，可取得初中畢業證書(brevet examination)，但取得初中畢業證書，並不保證能進入高中就讀。如欲進入高中就讀，還必須經過入學委員會(admission committee)核可。入學委員會成員包括教師、輔導人員等，經審查學生成績與興趣後決定。 一九九二年，高中學生總數為八十三萬八千七百七十人，其中普通高中學生數有七十四萬二千七百四十人，占百分之八十九，技術高中學生數為九萬六千人，只占百分之十一。在普通高中選組方面，根據一九八四年統計，有百分之十四選讀數學組，百分之五十七選讀科學組，百分之二十九選讀文學組。學生修畢高中二年級課程後，必須參加第一次會考證書考試（baccalauréat part Ⅰ），修畢三年級課程後，再參加第二次會考證書考試（baccalauréat part Ⅱ），最後才能取得高中畢業證書。一九九○年時，高中一、二年級各約有百分之十的學生留級，高中三年級約有百分之二十六的學生留級。 阿爾及利亞高等教育機構為大學、大學中心(Centres Universites)與技術學院。一九八七年時，有十所大學，其中較重要的大學是阿爾及爾大學(University of Algiers)，設立於一九○九年，其餘各大學均是獨立以後才設立的。大學修業期限，一般為四年，其入學資格除高中畢業證書外，還參考高中成績、個人性向及勞力需求狀況等因素。七所大學中心除學術與進修教育的功能外，也強調職業方面的功能，修業年限三至五年不等，有的學程授予學位，有的學程只發給文憑。技術學院方面，包括電信、科技、礦冶、建築與都市發展、獸醫、農藝、商業、應用心理學等學門。獨立後，由於中小學就學率提高，高等教育的學生數亦隨著快速增加，一九八○年時，高等教育學生數約只有八萬人，平均每一千人口中，高等教育學生數為五‧三人；至一九九○年，高等教育學生數增加為二十八萬六千人，平均每一千人口中，高等教育學生數增加至十一‧五人，粗就學率則為百分之十二。 在師資培育方面，獨立之前，阿爾及利亞學校教師大部分為法國人。一九九○年，小學教師約有十五萬一千人，其中女性教師約占百分之三十九。中學教師有十二萬七千人，其中女性教師約占百分之三十九。阿爾及利亞小學教師由教育技術學校(Instituts de Technologie de l'éducation)培養，入學資格為初中畢業，修業年限為二年。初中教師由初中教師訓練學校(Institut de Formation de Professeurs Ecoles Moyennes)培養，入學資格為高中畢業，修業年限為一年。技術學校教師由技術教師訓練學院(Technical Teacher Training College)培養，修業三年。高中教師由高等師範學校(Ecole Normale Supérieure)培養，可授與學位。 阿爾及利亞中央教育行政機關，分別設有教育與訓練部(Ministry of Education and Training)與高等教育部(Ministry of Higher Education)。前者置教育與訓練部長一人，後者置高等教育部部長(Ministry of Universities)一人。在地方教育行政方面，全國分為四十八個行政區，稱為「威拉亞特」(Wilayat)，每個行政區之下再畫分為若干區(communes)。 在教育經費方面，一九九二年時，公共教育經費占國民生產毛額的比率為百分之五‧七，占政府總支出的比率為百分之十六‧三，其中經常門支出占百分之八十五。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_阿爾及利亞學校制度 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士