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公民權 - 教育百科
教育部重編國語辭典修訂本
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《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典，主要記錄語言使用歷程，適用對象為語文研究者。若您是為小學、國中、高中（職）的學習或教學，建議您優先使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。
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| 注音： | |
| 漢語拼音： | gōng mín quán |
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解釋：
具有公民身分才享有的權利，如選舉權、罷免權、創制權、複決權、應考試權、服公職權等。 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_公民權 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Civil Rights |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「公民權」是指受憲法或法律保護的基本權利，這些基本權利人人享有，或者被認為人人應該享有，而與個人的地位無關。本質上，這些基本權利可以分成兩類：第一是基本人權(basic human right)，係指公平與適當的對待個人；第二是政治權利，此權利被認為在一個健全的與自由的社會中定必需的。不論何者，實際上都被許多人民所渴望。 第一類包括法律平等與對待及供應平等的權利，以及公平審判的權利與免除不正當或非人性懲罰的權利，不因為一個人的種族、宗教或性別而受到歧視的權利，不管是政府或私人代表，都受到保護，反對武斷逮捕、偏見傷害、警察的野蠻行為等，這些權利都被當作基本權利，所有的人應該享有這種權利，在任何社會中，這種權利需要憲法的保護。 第二類的政治權利包括言論自由、組織或參加工會、按照人的願望崇拜、與公然抗議反對政府政策，所有這些權利，在自由民主社會中，都被視為當然的權利。 這兩類權利有相當程度的重疊，因此更被主張：此兩類權利應該擴大包含更多實質的權利(substantive rights)；實質的權利，如工作權、提供最低限度的福利和教育，不同於程序權利(procedural rights)（此權利僅保證平等對待），實質的權利把社會付諸一種絕對的提供標準。顯然地，如果省（州）提供給白人教育機會，而不提供給黑人教育機會，或者如果福利的提供根據接受者的性別而有不同，就是違反民權。如果沒有人被提供免費的大學教育，或者，如果失業救濟金的發放低於每一個人的生活費用，此種情形，在過去顯然不被認為是否認民權。然而，由於民權理論(civil rights theories)和提供實際民權的發展，已經趨向於需要從程序的平等札實地擴展到保證最低限度的標準。有些憲法，如德國的〔基本法〕(Basic Law)，實際上列舉一些最低限度，或甚至較高程度的基本權利事項。 另一種趨向就是增加許多標準，如若有不同的對待方式就不公平，例如過去三十年來，對美國聯邦最高法院一直有一股壓力，裁定以性別區分人民是違憲的，同樣地，裁定任何種族的區分也是否認民權的。最近另一種發展則在努力阻止法人或個人的私人代理人(private agents)表現差別待遇的態度。在英國，〔種族關係法案〕(The Race Relations Acts)禁止私人行使種族區分；在美國類似的措施也早經採行，例如私人房屋市場的交易。美國最高法院(The U.S. Supreme Court)堅持警察採取預告制度逮捕嫌犯，並應保持匿名，且有律師在場，這是人民的憲法權利。根據研究顯示：美國好幾百名警察都忽略了這一點。在歐洲，幾乎所有工業薪俸的研究都顯示：從法定權利到平等薪俸，婦女都沒有得到益處。如此看來，只有複雜而有力的實施機制才能夠實際上保證：法理上的權利(de jure right)成為事實上的權利(a de facto right)。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_公民權 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士