另外的概念作用（另有概念作用） - 教育百科

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基本資料

英文：

Alternative Conceptions

作者：

黃世傑

日期：

2000年12月

出處：

教育大辭書

辭書內容

名詞解釋：
　　「另外的」(alternative)表示學生所持有之觀點不同於科學界所接受的解釋架構。Conception的意義除了概念之外，尚包合構思的過程和結果。另外的概念作用之產生，不外乎是由學習者與環境交互作用所衍生。另外的概念作用可分為五類；來自日常的經驗與觀察、來自類比所發生的混淆、從隱喻字眼的使用而來、來自同儕文化、來自一些與生俱來的理念等。由於這些想法是經由長期生活經驗的建構，當與學校正式課程知識發生衝突時，這些另外的概念作用會影響學生學習新知，造成學習困難。
　　許多研究結果顯示，學生在學習科學的過程中，所持有異於科學原則與解釋的法則，通常很難改變，尤其學生很多原有概念是以程序性知識的型態存在，另有一些原有概念則來自現實世界的經驗，而這些概念正好用來解釋自然界某一特定現象，這種種知識或概念都很難改變，亦即會阻礙新概念的形成。

資料來源：

國家教育研究院_另外的概念作用（另有概念作用）

授權資訊：

資料採「創用CC-姓名標示- 禁止改作臺灣3.0版授權條款」釋出

詞條功能

聲母
韻母

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