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教育部重編國語辭典修訂本
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | simulation |
| 作者： | 宛同 |
| 日期： | 2002年12月 |
| 出處： | 力學名詞辭典 |
辭書內容
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名詞解釋： 大多數的物理現象錯綜複雜，難以判明或分析。為了增進對這些現象的了解，吾人通常先做若干假設，再以實驗、計算、或數學分析法去模仿及再造這些物理現象，此過程即謂之模擬。模擬之好壞繫於所作假設的多寡，假設愈少愈接近真實狀況，但也愈不容易處理或分析。 大多數的物理現象錯綜複雜，難以判明或分析。為了增進對這些現象的了解，吾人通常先做若干假設，再以實驗、計算、或數學分析法去模仿及再造這些物理現象，此過程即謂之模擬。模擬之好壞繫於所作假設的多寡，假設愈少愈接近真實狀況，但也愈不容易處理或分析。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_模擬 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
基本資料
| 英文： | simulate |
| 日期： | 2003年6月 |
| 出處： | 資訊與通信術語辭典 |
辭書內容
基本資料
| 英文： | Simulations |
| 作者： | 陳英娥 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 模擬是指透過特別安排的活動復現某些實際經驗的情境。透過這種活動的安排，學習者能安全而且有效地獲得一些不易在實際情境中獲得的經驗或處理問題的能力。 模擬是再現實際事件的一種過程，是工業、科學實驗或教育中常用的一種研究或教學方法。模擬通常需要借助一種裝置稱為模擬器(simulator)，學習者透過這種特別構造的設備（通常用電腦）可以安全而有效地進行實驗。 在教育上，模擬可以當作一種教學或學習方式。透過模擬教學，學生可以避免危險（例如：水倒入鹽酸中可能引起的反應）、重複現實生活中不可能再現或進行的實驗（例如：真空中的粒子碰撞或化學藥品灼傷的處理）以及節省時間和經費（例如：利用計算機模擬銀河系運動以觀察兩個星系的碰撞，以檢驗理論，這是數百萬年才能完成的事）。 模擬是指透過特別安排的活動復現某些實際經驗的情境。透過這種活動的安排，學習者能安全而且有效地獲得一些不易在實際情境中獲得的經驗或處理問題的能力。 模擬是再現實際事件的一種過程，是工業、科學實驗或教育中常用的一種研究或教學方法。模擬通常需要借助一種裝置稱為模擬器(simulator)，學習者透過這種特別構造的設備（通常用電腦）可以安全而有效地進行實驗。 在教育上，模擬可以當作一種教學或學習方式。透過模擬教學，學生可以避免危險（例如：水倒入鹽酸中可能引起的反應）、重複現實生活中不可能再現或進行的實驗（例如：真空中的粒子碰撞或化學藥品灼傷的處理）以及節省時間和經費（例如：利用計算機模擬銀河系運動以觀察兩個星系的碰撞，以檢驗理論，這是數百萬年才能完成的事）。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_模擬 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
教育部臺灣客語辭典
貓頭鷹博士
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